精品解析：2024年山东省济南市历城区一模语文试题

绝密★启用前 2024年九年级学业水平模拟测试（一） 语 文 试 题 （2024.4） 注意事项： 本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。 答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、（16分） 学校组织以“生命的痕迹 镌刻在乡土”为主题的研学活动。请你参与其中，完成以下任务。 任务一：尽赏泉城胜景 济南，以“泉”著称。黑虎泉、趵突泉、五龙潭、大明湖等景区如一颗颗散落在老城的 明珠，护城河以“一水连百景”的形式将她们串成了一条美丽的项链，在老城区熠熠生辉。仲春时节，黑虎泉碧水潺潺，泉声淙淙如琵琶扬韵；趵突泉三窟齐发，雪涛数尺。身处其中，A如坐春风；五龙潭的樱花也竞相开放，挂满枝头， ，让人B眼花缭乱。 泛舟大明湖上，C浮光掠影与楼台树木互相辉映，光彩夺目。穿过烟波桥，突然D豁然开朗，你总会按捺不住地激动起来，沉浸其中，不忍离去。 1. 语段中横线处依次填入的词语字形和加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 璀粲 zōng zōng 绚烂多姿 nà B. 璀璨 cóng cóng 炫烂多姿 nài C. 璀粲 zōng zōng 炫烂多姿 nài D. 璀璨 cóng cóng 绚烂多姿 nà 2. 根据语境，语段中的成语使用恰当的一项是（ ） A. 如坐春风 B. 眼花缭乱 C. 浮光掠影 D. 豁然开朗 任务二：追寻文豪踪迹 3. ①历史上描写济南的佳句，至今仍能阐发大家的情感共鸣。②“一城荷花半城柳”描绘了济南盛夏时节，是对济南美景的赞美。③元代诗人赵孟頫写下“云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖”，镌刻在趵突泉泺源堂正门的立柱上。④雅俗共赏的诗句，为济南这座城市增添了风雅与浪漫的气息。 以上文段中的句子没有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 任务三：抒写乡土情怀 济南，从古至今，被那么多的文人墨客喜爱。我们也唯有尽情地热爱，畅意地抒发，才不负这座古城赋予我们的美好。 4. 某同学在阅读完老舍的《济南的冬天》后感触颇深，草拟了一副对联交由老师修改，请谈谈修改后的好处。 原对联：绿萍绿水中 白雪山尖白 修改后：绿萍水中绿 白雪山尖白 5. 参照示例，仿写一段话，抒发你对家乡济南的热爱。 示例：母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 家乡啊！你是_______，我是_______。__________，除了你，_________________？ 二、（36分） （一）文言文阅读（共21分） 阅读下面的两篇文段，完成下面小题。 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （选自《鱼我所欲也》） 【乙】 子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予子冠履而断子之手足子为之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。” 子墨子自鲁即齐，过故人，谓子墨子曰：“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处，则耕者不可以不益急矣。何故？则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如劝我者也，何故止我？” （选自《墨子·贵义》，有删改） 6. 下列加点词解释不正确的一项是 （ ） A 妻妾之奉