第二单元 异分母分数的大小比较（课件）-2023-2024学年五年级下册数学冀教版

异分母分数的大小比较 ＞ 5 9 4 9 1 5 1 2 ＜ 分母相同 看分子 分子大，分数大；分子小，分数小。 分子相同 看分母 分母大，分数小；分母小，分数大。 先在下面的圈里填上＞或＜,再想一想分母一样的分数大小如何比较？分子一样的分数呢？ （3） 1 2 4 8 （ ） （ ） = = 1×4 2×4 和 分数的基本性质 分数的分子和分母同时 乘或除以相同的数（0除外）, 分数的大小不变。 异分母分数的大小比较 红红和亮亮看《人民的好警官——任长霞》这本书。 用自己的方法比一比，谁看得多呢？ 内容太感人了，我一口气 看了这本书的 。 1 2 我大约看了这本书的 。 2 3 谁看得多，就是比较 和 这两个异分母分数的大小。 1 2 2 3 探究新知 2 1 3 2 和 异分母分数的大小比较 方法一 画图法比较 1 2 红红： 2 3 亮亮： 2 3 1 2 ＜ 答：亮亮看的多。 2 1 和 3 2 异分母的分数 同分母的分数 和原来分数大小相等 分数的基本性质 方法二 化成同分母的分数进行比较。 2 1 = 2×（ ） 1×（ ） = （ ） （ ） 3 2 = 3×（ ） 2×（ ） = （ ） （ ） 相同的分母 6 6是2的倍数，也是 3的倍数，叫做2和 3的公倍数。 2×3=6 2 1 和 3 2 2×3=6 2 1 = 1 1 ×3 2×3 = 2 6 3 3 2 = 2×2 3×2 = 6 4 6 3 ＜ 6 4 所以 2 3 1 2 ＜ 答：亮亮看的多。 把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数的过程 通分 通分 2 1 6 3 3 2 6 4 通分 2 1 3 2 6 3 6 4 统一分数单位 先通分，再比较每组分数的大小。 和 4 5 3 7 和 3 4 4 5 15 28 35 35 ＞ ＞ 4 5 3 7 15 20 16 20 ＜ ＜ 3 4 4 5 课堂练习 5×7=35 4×5=20 = 28 35 4 5 5×7 4×7 = = = 15 35 3 7 7×5 3×5 = = = 15 20 3 4 4×5 3×5 = = = 16 20 4 5 5×4 4×4 = = 和 5 9 4 7 和 7 8 5 9 9×7=63 8×9=72 5 9 35 63 5×7 9×7 = = 7×9 36 63 4 7 4×9 = = 35 63 36 63 ＜ ＜ 5 9 4 7 7 8 7×9 8×9 = = 63 72 40 72 5 9 5×8 = 9×8 = 63 72 40 72 ＞ ＞ 7 8 5 9 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 1.把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数的过程， 叫做通分 2.比较分数大小的方法： 分母相同看分子，分子大的分数大； 分子相同看分母，分母小的分数大； 分子分母都不同，先通分在比较； 作业布置： 基础必做题：课本19页2、3、4题。 能力提升题：课本19页5题。 $$