内容正文:
专题05 平行四边形48道压轴题型专项训练(6大题型)
【题型目录】
题型一 多边形压轴题型
题型二 平行四边形及其性质压轴题型
题型三 中心对称压轴题型
题型四 平行四边形的存在性问题
题型五 平行四边形与函数综合
题型六 三角形的中位线压轴题型
【压轴题型一 多边形压轴题型】
1.已知,在中,,,,是射线,上的点,连接.分别过,作,外角的角平分线相交于点.
(1)如图1,点,在线段,延长线上,若,求.
(2)如图2,点在线段延长线上,点在线段上,与相交于点.若,求.
(3)如图3,点在线段上运动(不与,重合),点在线段的延长线上运动,请直接写出的取值范围.
2.在四边形中,O在其内部,满足,.
(1)如图1,当时,如果,直接写出的度数______;
(2)当时,M、N分别在、的延长线上,下方一点P,满足,,
①如图2,判断与之间的数量关系,并证明你的结论;
②如图3,延长线段、交于点Q,中,存在一个内角等于另一个内角的2倍,直接写出的度数为______.
3.已知,中,.
(1)如图1,求证:;
(2)如图2,是外一点,连接、,且,作的平分线交于点,若,求的度数;
(3)如图3,在(2)的条件下,连接交于点,若,,求的长.
4.(概念学习)
在平面中,我们把大于且小于的角称为优角,如果两个角相加等于,那么称这两个角互为组角,简称互组.
(1)若、互为组角,且,则_____°;
(理解运用)
习惯上,我们把有一个内角大于的四边形俗称为镖形.
(2)如图①,在镖形中,优角与钝角互为组角,试探索内角、、与钝角之间的数量关系,
(拓展延伸)
(3)如图②,______;(用含α的代数式表示)
(4)如图③,已知四边形中,延长、交于点Q,延长、交于P,的平分线交于点M,;直接运用(2)中的结论,试说明:.
5.(1)【初步探索】如图①,在四边形中,,.E、F分别是上的点,且,探究图中之间的数量关系,小王同学探究此问题的方法:延长到点G,使.连接.先证明,再证,可得出结论,他的结论应是
(2)【灵活运用】如图②,在四边形中,,.E、F分别是上的点,且,上述结论是否仍然成立?请说明理由.
(3)【延伸拓展】如图③,在四边形中,..若点E在的延长线上,点F在的延长线上,仍然满足,请写出与的数量关系,并给出证明过程
6.已知为四边形,点为边延长线上一点.
【探究】
(1)如图1,和的平分线交于点,则______;
(2)如图2,,且和的平分线交于点,则______;(用表示)
(3)如图3,,当和的平分线平行时,应该满足怎样的数量关系?请证明你的结论.
【挑战】
如果将(2)中的条件改为,再分别作和的平分线,若两平分线所在的直线交于点,则与有怎样的数量关系?请画出图形并直接写出结论.
7.【问题背景】如图①,在四边形中,和称为它的对角,若这个四边形满足:,则这个四边形叫做为“对角互补四边形”.
【问题解决】
(1)若四边形是“对角互补四边形”,且,求的度数;
(2)如图②,,平分,A是射线上一动点,C是射线上的动点,且四边形是“对角互补四边形”.
①若是等腰三角形,求的度数;
②若,若,求的长(用含m、n的代数式表示).
8.用地砖铺地,用瓷砖贴墙,都要求砖与砖严丝合缝,不留空隙,把地面或墙面全部覆盖.从数学角度看,这些工作就是用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖,通常把这类问题叫做用多边形覆盖平面(或平面镶嵌)的问题.
(1)如图1是铺在某知名大学数学系大楼入口的彭罗斯地砖,它由如图2和如图3所示的两种不同菱形镶嵌而成.
请观察图形,并填空:______°,______°;
(2)如图4所示的拼合图案是使用全等的正三角形地砖铺成.类似的,单独使用哪几种全等的正多边形能镶嵌成一个平面图案?请证明你的结论;
(3)我们也可以用边长相等的多种正多边形镶嵌平面.如果镶嵌时某个顶点处的正多边形有m个,设这m个正多边形的边数分别为,,…,,请说明m与,,…,应满足什么关系?当时,写出所有满足条件的正多边形的组合.
【压轴题型二 平行四边形及其性质压轴题型】
1.(23-24八年级下·湖北武汉·阶段练习)如图,在平行四边形中,对角线,交于点,,,,直线过点,连接,交于点,连,的周长等于,下列说法正确的个数为( )
;;;.
A.个 B.个 C.个 D.个
2.(23-24八年级下·湖南长沙·阶段练习)如图,是内一点,,,,连接,,,下列结论:①;②为等腰直角三角形; ③;④,其中正确的个数有 ( )
A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个
3.(2024·浙江·一模)已知四边形是平行四边形,,,点E是边上一个动点,连接,沿将翻折至(如图1),所在的直线与交于点H.
(1)当点E与点D重合时(如图2)