第13课《短文两篇——谈读书》课件 2023—2024学年统编版语文九年级下册

谈读书 部编版初中语文九年级下册 1.理解文章思路、体会举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用 2.树立正确的读书观,认识读书的价值,学会以正确的方法和态度读书。 新课导入 学习目标 新课导入 你们知道哪些名人与读书有关的故事? 孙敬 悬梁刺股 鲁迅嚼辣椒驱寒 匡衡凿壁偷光 囊萤映雪(车胤、孙康) “知识就是力量” 弗朗西斯 培根(1561-1626) 英国著名的唯物主义哲学家、作家,现代 实验科学的创始人。 著有《随笔》、《新工具论》等。 新课导入 作者介绍 怡情( ) 傅彩( ) 统筹( ) 藻饰( ) 狡黠( ) 诘难( ) 要诀( ) 蒸馏( ) 劝诫( ) 滞碍( ) 吹毛求疵( ) 豁达贯通( ) ch u f y z o xi ji ju li ji zh c hu 字词积累 味同嚼蜡(ji o) 怡情: 诘难: 滞碍: 要诀: 傅彩: 学究: 范之: 文采藻饰: 寻章摘句: 味同嚼蜡: 吹毛求疵: 使心情愉快。 诘问,为难。 指迂腐的读书人。 不通畅 重要的诀窍。 衡量、检验。 涂上色彩。这里指给言辞增添光彩。 修饰文词,使之富有文采。 搜寻、摘取文章的片断 语词。指读书局限于文字的推求。 形容写文章或说话枯燥 无味。 这里指细致到烦琐、挑剔 的地步。 练达: 阅历丰富而通达人情世故。 本文是一篇议论文,那么本文的中心论点是什么呢? 读书足以怡情, 足以博彩, 足以长才。 整体感知 整体感知 阅读课文,想一想:作者的题目为《谈读书》, 那么作者是从哪几个方面来说的呢? 读书 目的 读书 方法 读书 作用 整体感知 思考:在本文中,作者的主要观点有哪些? 第一部分 读书的目的 读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。 整体感知 思考:在本文中,作者的主要观点有哪些? 第二部分 读书的态度和方法 整体感知 思考:在本文中,作者的主要观点有哪些? 第三部分 读书的作用 凡有所学,皆成性格。 如此头脑中凡有缺陷,皆有特药可医。 合作探究 思考:作者是如何论证读书的