内容正文:
2022—2023学年第二学期学科素养形成
五年级语文 期中(第一单元~第四单元)
说明:
1.本练习分A、B、C、D四个等级。
2.本练习仅供课堂巩固使用,不具有甄别、选拔功能。
3.必须在答题卡上按规定作答,答题卡必须保持清洁,不能折叠。
一、倾听思考
请认真听录音两遍,然后完成下列单项选择1-5题。
1.人类驯养牛的历史可追溯至( )。
A.殷商时期 B.西周时期 C.新石器时代早期
2.在古代,牛是( )的象征。
A.地位 B.财富 C.学问
3.鲁迅的“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”中,“孺子牛”指( )。
A.力气大,饭量多的人 B.甘愿为大众服务的人 C.对子女非常疼爱的父母
4.根据录音内容判断,下列选项中不属于牛优秀品质的一项是( )。
A.任劳任怨 B.勤勤恳恳 C.百折不挠
5.根据录音内容判断,下列选项中不正确的一项是( )
A.以前,牛之所以“牛”是因为它体格硕大、难以放养,是耕作当中不可缺少的力量。
B.“牵”“牧”“特”“物”“犁”等字,与驯养动物、农业耕作相关。
C.牛与铁犁的结合奠定了中华农耕文明的基础。
二、知识积累
(一)选择题。
1. 下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A. 威吓(xià) 山涧(jiàn) 镌刻(juàn) 私自(sī)
B. 顽劣(liè) 擂鼓(léi) 都督(dū) 迸裂(bìng)
C. 似的(shì) 诸侯(hóu) 推辞(cí) 耕耘(yún)
D. 诡计(wěi) 包袱(fu) 楷书(kǎi) 挠腮(náo)
2. 下面是四位同学的书写,其中没有错别字的一项是( )
A. 谋划 预计 水寨 蚂蚱
B. 胸堂 下坠 审视 纳喊
C. 萎托 由衷 布置 妒忌
D. 调渡 紧急 瞎闹 熟炼
3. 下列句子中,加点词语的理解正确的一项是( )
A. 这条景阳冈少说也走过了一二十遭,几时听说有大虫!(几时:几点,询问时间)
B. 我是好意,你回来看看这抄下来的官府的榜文。(榜文:官府的告示)
C. 一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。(序齿排班:按年龄大小的顺序安排分工)
D. 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。(绩麻:在织布方面做出一定的成绩)
4. 下列歇后语的使用,有误的一项是( )
A. 一向身体很好的王老师生病住院了,同学们想选出两个人代表全班去看望他,大家问班长都选谁。班长说:“外甥打灯笼——照旧(舅)。”
B. 这道作业把我难住了,我去请教妈妈,妈妈把方法教给了我,然后说:“你真是‘梁山泊军师——无(吴)用’。”
C. 奶奶的医术可是“隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外”啦!连外省的人都辗转奔波来找她治病。
D. 姥姥第一次来我家,做饭的时候找不到盐,我对她说:“这不是‘咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’吗?你怎么就看不到呢?”
5. 对下列句子采用的描写方法,判断不正确的一项是( )
A. 毛主席强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。(神态描写)
B. “儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。(心理描写)
C. 毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。(语言描写)
D. 病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起。(动作描写)
(二)填空题。
6. 按要求补充诗句。
(1)想到妈妈对我无微不至的照顾和关爱,我想用孟郊的这两句诗来表达自己的感情:“谁言寸草心,_________________。”
(2)古诗中有浓浓的家国情怀,“遗民泪尽胡尘里,_________________”是陆游的伤痛;“剑外忽传收蓟北,_________________”是杜甫听闻捷报后的喜极而泣。
(3)读古诗,品童趣。童年有无数的乐趣。“_________________,_________________”让我们感受到了儿童学种瓜的天真可爱;“_________________,_________________”使我们体会到了幼童取冰