2024年江西省初中语文学业水平考试模拟卷一作文“我心中的幸褔”（记叙文）审题立意及范文

2024年江西省初中语文学业水平考试模拟卷一作文“我心中的幸褔”审题立意及范文 【真题回放】 五、写作(50分) 25.阅读下面的材料,选择一个题目写作。 毕淑敏说:“我到四十多岁的时候才觉得幸福是那么重要,此前我一直觉得自己不是一个幸福的人。后来我才知道,是我错了,幸福不是那么惊天动地的,不是那么大张旗鼓的,不是像我们想象的需要很多的金钱、需要那种万丈光芒的时刻。只要我们每一个人努力去争取、去奋斗,我们就会享有自己的幸福。” 题目一:请以《我心中的幸褔》为题,写一篇记叙性文章。不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于 600字。 题目二:读完材料,你有哪些感悟?从中选择感触最深的一点,写一篇议论性文章。自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于 600 字。 一、深入剖析材料内涵，提炼核心主题 材料解析 毕淑敏的话语揭示了幸福的真谛：幸福并不总是轰轰烈烈，它隐藏在生活的细枝末节中，需要我们用心去感知、去追求。幸福是个人内心的感受，通过努力和奋斗即可获得，而非依赖于外在的物质条件或特定的辉煌时刻。 核心主题提炼 平凡中的幸福感知：强调幸福的微妙与普遍，通过日常生活中的小事，展示幸福并非遥不可及，而是蕴藏在每个人的日常体验与努力之中。 个人成长与幸福的关系：展现随着年龄的增长和人生体验的积累，对幸福的认知逐渐深化，认识到幸福是个人成长和内心满足的体现。 二、详细阐述审题步骤与方法 理解题目字面意思：《我心中的幸福》要求学生从个人内心出发，描绘自己认为的幸福是什么样子，通过具体的事件或经历来展现这种幸福感。 挖掘深层含义：思考幸福的多元化，理解幸福不仅限于物质享受，更多的是心灵的富足，如家人的陪伴、朋友的支持、个人成就的喜悦等。 确定写作方向：根据个人经历，选取“与家人共度的周末时光”、“与好友的深夜长谈”、“克服困难后的自我肯定”等贴近生活的主题，展现幸福的瞬间。 关注写作要求：确保文章为记叙文，围绕个人经历展开，注重情感的真实流露，保持原创性，避免提及真实姓名等个人信息，篇幅不少于600字。 三、系统讲解行文构思策略 布局谋篇 引入：可以用一个引起共鸣的问题或场景开头，如“在繁忙的学习生活中，你是否停下来问过自己，什么是真正的幸福？”来吸引读者注意。 体验：详细叙述一两个具体的事件，展示幸福的瞬间，如“那个冬日，我和妈妈一起做蛋糕的温馨下午”或“独自完成一项艰巨任务后的成就感”。 感悟：通过事件的叙述，逐渐引出对幸福的个人理解和感悟，强调幸福的感受来源于内心的平和与满足。 总结：总结全文，升华主题，重申幸福的真正含义，如“真正的幸福，是在平凡的日子里，发现并珍惜那些让我们心灵触动的瞬间”。 表达技巧 · 使用细腻的描写，如环境的描绘、人物的言行举止，增强画面感。 · 适当运用比喻、排比等修辞手法，增加语言的表现力。 · 插入内心独白，让读者更好地理解作者的情感变化和思考过程。 四、记叙文构思示例指导 标题：《我心中的幸福》 开头 在忙碌的初三生活中，我曾以为幸福是遥远的梦想，直到那个普通的周末，我在家中厨房找到了答案。那天，阳光透过窗棂，洒在正在烘焙的蛋糕上，空气中弥漫着甜蜜的香气，我与母亲并肩作战，那一刻，我意识到幸福原来就藏在这些简单而温暖的时光里。 主体（任选其一或搭配组合） 故事一：“在面粉与鸡蛋的交响乐中，我与妈妈的手艺虽然生疏，但笑声不断，每一次失败尝试都成了我们母女间最珍贵的记忆。” 故事二：“夜深人静，我终于解出了那道困扰已久的数学题，成就感如潮水般涌来，那一刻，幸福是灯光下坚持不懈的自己。” 结尾 通过这些不起眼的日常片段，我懂得了毕淑敏所说的幸福——它不需要惊天动地，也不需要万丈光芒，它就在我们身边，是我们用心生活、努力奋斗后获得的每一份满足和喜悦。在我心中，幸福就是这些平凡日子中的小确幸，它们汇聚成生命中最温暖的光，照亮我前行的道路。 【范文1】 我心中的幸福 在繁忙的学习生活中，你是否停下来问过自己，什么是真正的幸福？每当夜幕降临，万籁俱寂之时，我总是陷入沉思，寻找那藏匿在日常琐事中的幸福踪迹。 那是一个冬日，窗外寒风呼啸，雪花飘飘洒洒，而我家的厨房里却弥漫着一种暖洋洋的氛围。我和妈妈正一起准备做蛋糕的材料。她戴着粉色的围裙，动作娴熟地将鸡蛋和面粉搅拌均匀，我则在一旁负责称量糖和牛奶。我们偶尔相视一笑，无需言语，那份默契和温馨便足以温暖整个冬季。当蛋糕从烤箱中取出，金黄诱人，香气四溢时，我们相视而笑，那份简单的幸福，如同蛋糕的甜蜜，溢满心间。 还有一次，我独自面对一项艰巨的学习任务。那是一篇冗长而复杂的论文，需要查阅大量的资料，进行深入的思考。我沉浸在书海中，忘记了时间的流逝。当我终于完成论文，抬头望向窗外，已是繁星点点。那一刻，我感受到了前所未有的成就感。这份成就感并非来自外界的