语用专题训练（一）新高考专用-2023-2024学年高二语文下学期专题练+月考卷+期末冲刺卷（统编版选必中下册）

2023—2024学年高二语文下学期语用专题训练（一） （新高考专用） 一、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 过去，在通勤的公交、地铁上，在远行的高铁、飞机上，总有很多人（ ）地捧着书、拿着报，时常有人看得太着迷而误了点、过了站。如今，这样的画面已经很难见到。取而代之的是，满车厢、满大厅的人都在低头刷手机、看平板，人们将这种现象统称为“读屏”。 “读屏”时代， ① _，碎片化阅读、轻阅读、浅阅读成为典型特征。相关调查显示， A 人们阅读电子书的种类主要有文娱类、生活类和资讯类图书上，这类内容更适合进行碎片化阅读。另外， B电子产品的迭代升级，屏上的内容不再限于静态文字，C 还涌现出图片、长短视频等不同形式的内容，D 让人们可选择的信息量更加丰富。 阅读是复杂的过程。我们读纸质书， ② _。文字是抽象的符号系统，从眼睛看到文字到神经传输信号再到大脑分析处理相关信息，整个过程十分复杂。相较于读文字，读屏更轻松。在传统阅读中，很多人面对大部头的书籍（ ），啃不动，也读不懂；还有些人因为文化程度不高，想阅读却有心无力。而听书软件的发展、讲书视频的出现，让这些人看到了希望。 以数字阅读为代表的读屏与以纸质阅读为代表的读书并存的局面早已形成。选择哪种阅读方式要视情况而定，比如，需要深入探究的内容，就选择传统的纸质阅读，而有些了解即可的， ③ 。总之，在信息爆炸的时代，真正重要的是如何坚持阅读。 18. 请在文中括号内填入恰当的成语。（2分） 19. 请从第二段划线句子中选出没有语病的一项（ ）（3分） A. 人们阅读电子书的种类主要有文娱类、生活类和资讯类图书上 B. 电子产品的迭代升级，屏上的内容不再限于静态文字 C. 还涌现出图片、长短视频等不同形式的内容 D. 让人们可选择的信息量更加丰富 20. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分） （二）语言文字运用I （本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 提到太行，总让人联想到北方那座有名的太行山，而我是冲着太行女儿茶去的。汉江北岸重重青山环抱中有一个茶村，村里产的茶叫太行女儿茶。 太行村，在陕西汉阴县北的秦岭中，青山如围，村在半山，山名即是村名。此山并不巍峨，但连绵起伏，有山有岭有谷，有水有林有人家。站在山顶上，看群山向北渐次展开，满眼是绿的大海、绿的波涛、绿的海滩、绿的港湾，连阳光都被过滤成了绿色，绿色的光芒，在天地间闪耀。 太行茶，像是大山的女儿，它展开的过程，像电影中的慢镜头，一点点从量变到质变，端庄、热烈又娇憨。茶汤入口，一股强劲的清凉之气，充满口腔，入喉，有薄荷味，再回味，则变成兰草香气，低首细闻杯中茶气，那兰草般的气息越发浓烈。 我们绕着千亩茶园走了一圈。茶垄如绿墙向远处延伸，在茶垄间，植有兰草，细小的花蕾已然在开放。回到合作社的大院子里，女社员为我们新沏了茶水。一路走得细汗满脸，我们端茶即牛饮之，随后小口细品，在登山之后的松弛中，既解着渴，也品味着茶的几分雅意。天地安静，山间只闻鸟声，那是斑鸠的鸣叫，鸟儿清越的叫声，让茶园之美尽显。 21. 下列句子中的“着”与文中第四段加点的“着”，用法相同的一项是（ ）（3分） A. 趁着春暖花开时，穿梭到明黄色的花海中去欣赏吧。 B. 伫立山上，尽情地沐浴着温柔的阳光所带来的舒适。 C. 那如铁的树干，又仿佛有着直冲云天而不倒之坚毅。 D. 那块从舅妈家带来的包装精美的面包留着晚上再吃。 22. 请以“美在”为共同语写一组排比句，依次概括第二、三、四段的内容。要求内容准确，句式整齐，语气流畅。（6分） 二、语言文字运用 (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分) 阅读下面的文字，完成18—20题。 “正是江南好风景，落花时节又逢君。”看似平常的句子却隐藏着多少（ ）的故事与情感。他乡遇故知，偏偏又是在“落花时节”。人们由暮春时分的落花之景联想到青春流逝，正是由自然景物（    ）的生命感受。青春以比年华，花红借喻红颜，皆是诗文常用之典。《红楼梦》别名《金陵十二钗》，曹雪芹披阅于悼红轩，“悼红”二字亦点其题。书中描写大观园女子们占花名行令，以花的特性、寓意暗示了人的性格、命运。春光美好却短暂，鲜花娇艳难（    ），恰如妙龄女子红颜易老，年华易逝。 林黛玉正因为花落与人亡的情感联系，葬花成为一个“悼红”的重要仪式，作为花与人的结合体对暮春的感伤最为敏感。“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”，一阕《葬花吟》诉尽（    ）之情。黛玉葬花，以物体人，安葬的是花魂，悲悼