（ ）最大能填几？（课件）-2023-2024学年二年级上册数学青岛版五四学制

（ ）最大能填几？ 三九（ ） 六九（ ） 二九（ ） 五（ ）四十五 七九（ ） （ ）九八十一 一九得（ ） （ ）九三十六 回顾练习 二十七 十八 六十三 九 五十四 九 九 七 1、（ ）﹤46 ①45 ②54 ③27 2、（ ）﹤27 ①26 ②29 ③25 回顾练习 ① ① （ ）里最大能填几？ （ ）×9﹤46 6 ×（ ）﹤27 （ ）×5﹤32 8 ×（ ）﹤54 练习 （ ）×9﹤46 解析 一九得九 二九得九 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一 五十四 四十五 5 通过乘法口诀，不断尝试，结果符合条件时，我们需要试着用比它大1的数去乘，如果大1的数不成立，那之前的数就是我们要求的结果。如果仍成立继续加1去乘，直到不成立。 （ ）×9﹤46 解析 通过乘法口诀，不断尝试，结果符合条件时，我们需要试着用比它大1的数去乘，如果大1的数不成立，那之前的数就是我们要求的结果。如果仍成立继续加1去乘，直到不成立。 （ ）×9﹤46 解析 方法优化： 9 4 （ ） （ ） 九 四十 五 五 45﹤46 六 九 五 十 四 54﹤46 ✔ ✘ 5 （ ）×5﹤32 解析 方法优化： 5 3 （ ） （ ） 五 三十 （ ）×5﹤32 解析 方法优化： 5 3 （ ） （ ） 五 三十 无解 五（ ）三十（ ） 七 五 35﹤32 五（ ）三十 六 30﹤32 ✔ ✘ 6 判断（ ）最大能填几，观察另一个因数与积的十位，并组成乘法口诀，比较口诀中积与题目中积的大小。如果积符合条件时，我们需要试着用比它大1的数去乘，如果大1的数不成立，那口诀中的数就是我们要求的数。如果仍成立继续加1去乘。 如果积不符合条件，我们需要试着用比它小1的数去乘，如果小1的数不成立，继续减1，直到成立，这个数便是我们所求的结果。 判断（ ）最大能填几，观察另一个因数与积的十位，并组成乘法口诀，比较口诀中积与题目中积的大小。如果积符合条件时，我们需要试着用比它大1的数去乘，如果大1的数不成立，那口诀中的数就是我们要求的数。如果仍成立继续加1去乘。 如果积不符合条件，我们需要试着用比它小1的数去乘，如果小1的数不成立，继续减1，直到成立，这个数便是我们所求的结果。 $$