8.1 我们的梦想 教学设计 -2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

2023—2024学年第一学期道德与法治教学设计 课题 8.1 我们的梦想 单元 四 学科 道德与法治 年级 九 教 学 目 标 政治认同：理解中国梦内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想 道德修养：弘扬中国精神，增强民族自豪感 责任意识：增强做中国人的志气、骨气和底气 重点 中国梦的内涵、两个一百年目标 难点 进入新的历史发展方位——新时代 方法 讲授法、合作探究法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 有效情境 导入新课 正在向我们驶来的复兴号列车上，搭载了哪些大国重器？ 蛟龙号、C919大飞机、5G、火箭 引出我们的大飞机梦，中国梦 新知研学 活动探究 近代以来为实现中华民族的飞天梦，中华儿女进行艰辛探索。 问：1.20世纪上半叶，我国为什么一直想要实现飞机梦？ 2. 为什么当时的我们不能实现大飞机梦？ 程不时的大飞机梦： 程不时出生于抗战年间，亲眼目睹日本飞机对我国国土和人民的轰炸、屠杀。立志为国设计飞机 结合程不时的追梦之路，分析个人梦与中国梦之间的关系？ 材料： 1947年，怀揣对航空事业的无限向往，程不时走进清华大学航空工程系。但因当时中国航空工业落后的状况，毕业生就业成为一个问题。与程不时同时入学的40多名同学，有些选择了转系，但程不时仍遵循在民族危难时立下的志愿，坚持学习航空工程，最终成为新中国第一代飞机设计师，为航空工业贡献了许多“第一”。 怎样看待程不时的坚持？如果是你，会如何抉择？ 结合当时国情思考，中国要不要继续研发大飞机？理由 87岁老人程不时说:“我实现大飞机梦,是恰逢其时,赶上了好时代。”结合上述内容,谈谈你对这句话的理解。 实现大飞机梦的根本原因？ 国家落后、实力弱、没有技术 紧密相关、相互促进，中国梦的实现有利于个人梦的实现，个人梦的实现促进中国梦的实现 坚持自己在战乱年间许下的梦想，把国家利益放在个人利益之上 继续研发，因为发展前景较好，再坚持一段时间，改革开放的优势就体现出来了； 不研发，因为缺乏资金，确实困难 经济发展、综合国力增强、科技水平较高等 第一阶段基本实现社会主义现代化 第二阶段建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 实现中华民族伟大复兴成为近代以来最伟大的梦想，即中国梦 内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福 理解中国梦与个人梦的关系 1.实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦 2.实现伟大梦想，需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍 引出改革开放的成就 中国发展进入新时代 坚持党的领导 内涵拓展 情感升华 无论大飞机梦、中国梦，都是我的梦。作为国家未来建设的主力军，你的人生轨迹是怎样的？ 中华民族伟大复兴的中国梦，终将在一代一代青年的接力奋斗中变成现实 板书设计 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$