鲁版九年级语文上册第8课《地下森林断想》教案

8. 地下森林断想 1、 教案背景 1，面向学生： √中学 □小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。 二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。 三、 自学课文，思考课后的问题。 四、 让学生提出自学中遇到的问题。 2、 教学课题 教养方面： 1、 品味本文生动优美的语言。 2、 学习文章丰富的想象和文中精彩的景物描写。 3、 体会地下森林顽强不屈的生命力。 教育方面： 1、 领悟作者顽强忍耐的可贵和坚守信念、坚信未来光明的重要。 2、 理解文章主题的时代精神。 发展方面： 培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 3、 教材分析 《地下森林断想》是九年级下册第三单元的课文，本单元以“生命”为主题。课文通过描写“地下森林”这一奇特的景观，抒发对恶劣环境中挣扎成长的生命的礼赞。 课文语言规范而优美，可读性很强，应注重朗读教学，体会作者丰富的感情变化。要注重发掘课文的人文精神资源，既要读懂和品味其中思想性情感性的东西，又要将这些东西内化为自己心中理想、信念、精神力量等。课文有许多语句都可以作为学习语言的材料，可以反复朗读、背诵，并试做仿写。 教学之前用百度在网上搜索《地下森林断想》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在中小学教程网找到课文的朗读录音学习参考，课堂上带领学生朗读课文。用百度在网上搜索下载地下森林的图片，做成PPT课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。用百度搜索下载作者简介及“文革”的有关资料，让学生对那个时代，对知识青年上山下乡有所了解。 4、 教学方法 1、朗读法，本文优美的语言可以作为朗读的好材料，可让学生在读中品味、理解、感悟。 2、讨论点拔法，对于一些比较难理解的语句，以及含蓄表达作者情感的内容，可让学生深入探讨，再理解掌握。 5、 教学过程 1、 导入新课，激发兴趣 。 在灰色的高楼林立中长年居住的我们多么渴望绿色啊！今天老师就带着大家去地球的“绿色工厂”走一遭。 教师黑板板书“森林”，多媒体显示一组地上森林的图片。 １、请同学们欣赏一组森林的图片，能否用一个词、一句话、或者是一句古诗