第26课《诗词五首——渔家傲（天接云涛连晓雾）》教学设计 2023—2024学年统编版语文八年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 八年级 学期 秋季 课题 26诗词五首《渔家傲》(天接云涛连晓雾) 教科书 书 名:统编版语文八年级上册教材 出版社:人民教育出版社 教学目标 1.吟咏词作,通过朗诵和吟唱体会音韵之美,感受词人梦境中雄奇壮丽之境。 2.多维解梦,运用内、外部多种阅读策略品味语言,理解词作背后的情思。 3.拓展学习,借助名家评述和比较阅读,把握豪放的艺术风格,感悟词人对理想生活的追求。 教学内容 教学重点: 1.了解词的文体知识,体会音韵之美,感受词人梦境中雄奇壮丽之境。 2.多维解析,通过分析本词的艺术手法理解雄奇壮阔的梦境背后隐含的情感。 教学难点: 1.比较阅读,把握本词豪放的艺术风格。 2.赏读词作,感悟词人心路历程及其坚毅的人生追求。 教学过程 一、情境导入:来信求助 各位同学: 展信佳!在最近的语文交流活动中,我们对李清照很感兴趣,听说《渔家傲》这首词是她的一场梦,百思不解,十分期待你们的解梦。 对口交流学校八(1)班班委会 2023年9月6日 班级同学分成三个小组开展解梦活动,分别是吟咏入梦、多维解梦、诸君话梦组。 二、学生活动一:吟咏入梦 1.体会音韵之美 词牌名 zhu n 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛 梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。 我 报 路 长 嗟 日 暮 学 诗 谩 有 惊 人 句 九 万 里 风 鹏 正 举 风 休 住 蓬 舟 吹 取 三 山 去! y n 上片 ji m n p ng 下片 (1)教师讲解:这首词的词牌名是渔家傲,分上、下片。师生共同朗读上片,注意读准字音,读出节奏。上片写天上的云像波涛翻滚,连着清晨的雾气。银河流转,像无数的船只在舞动。梦里魂魄仿佛回到天庭,听见天帝在对我说话。他情意恳切地问我要到哪里去。 (2)学生思考:请你按下暂停键,用“/”为下片断句,再反复朗读,结合课本旁批,理解大意。 小贴士:词,又称长短句,上、下片格式相同。 播放学生活动录音。 陈忆瓒:我是这样断句的,我报路长嗟日暮/学诗谩有惊人句/九万里风鹏正举/风休住/蓬舟吹取三山去!下片写了:我回答天帝路途漫长,叹息现在已是黄昏。我学诗空能写出惊人的句子,又有什么用呢?我要像大鹏鸟那样乘风高飞。风啊,不要停息,将我这如飞蓬般轻快的船吹到海上仙山去。 孙逸宁:前两句应该读得稍慢。“嗟”的意思是叹息、慨叹,可以先做叹息的动作,再来读这句词。“谩”字加重音,突出词人觉得学诗徒然无用的愤懑感。 翁以勒:最后三句语调要高昂,