任务三 小挂件我制作（教案）-2023-2024学年二年级劳动浙教版下册

教学设计 课程基本信息 学科 劳动 年级 二年级 学期 秋季 课题 小挂件我制作 教科书 书 名：浙江省义务教育教科书 劳动教材 出版社：浙江教育出版社 教学目标 1、劳动观念 在小挂件制作中，体验到劳动与创造的乐趣，树立劳动最光荣、劳动最美丽的观念。 2、劳动思维 能根据小挂件设计方案制作一件小挂件，发展创造性劳动能力，提高动手能力，在劳动过程中学会自我管理与团队合作。 3、劳动能力 能够独立自主制作小挂件，选择合适的材料与颜色编织小挂件，提高动手和设计能力，增强自主探究和思考的能力。 4、劳动习惯 在制作小挂件的过程中，学会正确安全使用工具；养成认真负责、珍惜自己的设计成果等劳动品质。 教学内容 教学重难点 1、 能够根据自己的设计稿制作小挂件，体验劳动的乐趣，树立劳动最光荣的观念。 2、能够独立制作小挂件，合理选择材料与工具，正确、安全的使用工具，提高动手能力。 教学过程 1、 导入新课（劳动需求） 1、 教师活动：展示上节课学生设计的小挂件设计稿在大屏幕上，让学生在欣赏的同时回忆感受每位同学上节课的设计作品。 2、 教师提问：还记得上节课我们展开脑洞，为自己设计了有创意的小挂件，我们再来回顾一下。上次设计课结束，老师就根据我的设计稿把我的小挂件给制作出来了，大家找一找我把它装饰在了哪里？ 3、 学生：手机上。 4、 当把纸上的设计稿，变成一件实物，并能用它装饰的时候，是一件非常有成就感的事，相信同学们现在也很想动手制作属于自己的小挂件，那么这节课我们就来学习如何制作一个小挂件！ 2、 讲授新课（劳动探究） 1、 教师活动：首先，我们再来复习一下第一节课三股辫的制作方式（播放视频），老师编织了两个三股辫，看看这两个有什么区别，在制作时，我们应该选择哪种？ 2、 出示图片，学生回答。 3、 教师肯定学生回答，编织小挂件时，如果用力不均匀，编的三股辫就会歪歪扭扭；如果收尾不好，也容易散开。我们应该如何根据设计图编织小挂件呢？ 4、 学生回答：可以用打火机。 5、 怎样安全使用打火机给小挂件收尾呢? 6、 学生思考并小组讨论 7、 出示打火机，带领学生认识打火机。结构：气体喷嘴、按压开关、防护铁片、调节杠，从左往右拨动，火焰就会慢慢变大、气箱。安全提示：使用打火机时不能让火苗营近面部，同时，也要小心手指,别被烧伤！教师继续提问：认识了打火机，那如何让打火机利用到我们的制作过程呢？ 8、 学生继续小组讨论。 9、 教师总结：在制作挂环和收尾部分剪去多余线头,留半厘米的长度,使用打火机点烫，用防护铁片压平。之后在挂环打结处固定，最后挂件收尾。并出示演示视频让学生更直观感受、学习。 三、劳动实践 1、教师活动：学习了打火机的使用方式，我们再来看一个视频，学习如何制作一个小挂件。 2、学生观看视频，学习制作小挂件。 3、看完了视频，相信大家都已经跃跃欲试了吧！下面，大家拿出准备好的工具和材料，结合你的设计图开始制作属于你的小挂件吧！（安全提示：打火机使用时注意安全） 4、学生动手制作，教师指导。 3、 劳动评价 1、学生完成作品，教师展示。进行互评、师评、自评。 ①互评：学生间互相点评。 ②师评：选几幅作品进行点评。 ③自评：在评价表中对自己的小挂件进行打分。 4、 劳动拓展 1、 在本节课中，我们学习制作了自己的小挂件，同学们都把自己的设计稿很好的制作了出来，非常棒！我看还有很多同学意味犹尽，回家有时间还可以做一些不一样的小挂件，并把这些小挂件装饰在我们的生活中，让生活变得更美好！ 2、 课堂结束，学生整理材料，有序离开教室。 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$