福建省永春三中等校2023-2024学年高一下学期期中联考物理试题

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2024-05-01
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 福建省
地区(市) 泉州市
地区(区县) 永春县
文件格式 ZIP
文件大小 2.17 MB
发布时间 2024-05-01
更新时间 2024-06-30
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-05-01
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来源 学科网

内容正文:

2024年春季期中联考高一年物理科试卷 命题人:永和中学:吴鸿湖 审核人:缪于清 江洋洋 一、单选题(每小题4分,共16分) 1.下列运动过程中机械能守恒的是( ) A.在空中做平抛运动的铅球 B.跳伞降落过程中的运动员 C.沿粗糙斜面加速下滑的物体 D.在拉力作用下沿光滑斜面匀速上升的物体 2.如图,人站在电动扶梯的水平台阶上,假定人与扶梯一起沿斜面加速上升,在这个过程中,人脚所受的静摩擦力( ) A.等于零,对人不做功 B.水平向左,对人做负功 C.水平向右,对人做正功 D.斜向上,对人做正功 3.一条长为L,质量为m的均匀链条放在光滑的水平桌面上,其中悬在桌边,如图所示,在链条的另一端用水平力缓慢地把链条全部拉到桌面上需做功为( ) A. B. C. D. 4.如图所示,某河流中水流速度大小恒为v1,A处的下游C处是个旋涡,A点和旋涡的连线与河岸的最大夹角为θ。为使小船从A点出发以恒定的速度安全到达对岸,小船航行时在静水中速度的最小值为( ) A. B. C. D. 二、多选题(每小题6分,共24分,漏选得3分,多选或错选不得分) 5.如图所示,小物块甲从竖直固定的光滑圆弧轨道顶端由静止滑下,轨道半径为R,圆弧底端切线水平.小物块乙从竖直固定的光滑斜面顶端由静止滑下,已知两物块质量均为m,斜面高度为R,下列判断正确的是( ) 甲 乙 A.两物块到达底端时速度相同 B.两物体运动到底端的过程中重力做功相同 C.两物块到达底端时动能相同 D.两物块到达底端时,乙的重力做功的瞬时功率等于于甲的重力做功的瞬时功率 6.一辆汽车在水平公路上转弯,沿曲线由M向N行驶。小王分别画出汽车转弯时的四种加速度方向,则正确的是( ) A. B. C. D. 7.如图5所示,质量为m的平衡车进行空载测试时,以大小为v0的初速度在水平地面上沿直线做加速运动,平衡车受到的阻力恒为车重的k倍,电动机输出功率恒为额定功率P,重力加速度大小为g,下列说法正确的是( ) A.平衡车达到的最大速度为 B.平衡车达到的最大速度为 C.平衡车初始时的加速度大小为 D.平衡车初始时的加速度大小为 8.如图,小滑块P、Q的质量均为m,P套在竖直固定的长杆上,P、Q通过一根绕过小定滑轮的不可伸长轻绳连接.现将滑块P由a点静止释放,滑块P经过b点时,右侧轻绳水平,然后继续向下运动经过c点.已知,b点到定滑轮的距离为.忽略所有摩擦,不计绳子质量,则( ) A.滑块P经过c点时速度大小为 B.滑块P经过b点时,绳子拉力大小等于mg C.滑块P从a点到c点的过程中,滑块Q的动能先增大后减小 D.从a点到c点的过程中,滑块P的机械能先增大后减小 三、填空题:本大题共3小题,每空2分,共14分。 9.如图所示,重G=300N的木箱,在F=100N的水平拉力作用下,沿水平面匀速前进了s=10m。在此过程中,拉力对木箱做的功为 J,重力G对木箱做的功为 J;运动过程中拉力的瞬时功率 (填“增大”、“减小”或“不变”)。 10.如图所示,修正带的核心结构为咬合良好的两个齿轮,AB两点分别位于大小齿轮的边缘,大轮和小轮的半径之比RA∶RB=5∶3,当使用修正带时,纸带的运动会带动两轮转动,则两轮转动时A、B两点的线速度之比为: 角速度大小之比为: 11.如图,篮球比赛的某次快攻中,球员甲将回球斜向上传给前方队友,球传出瞬间离地面高h1,速度大小为v;对方球员乙原地竖直起跳拦截,其跃起后乙手离地面的最大高度为h2,球越过乙时的速度恰好沿水平方向,且恰好未被拦截。球可视为质点,重力加速度取g,忽略空气阻力,试估算篮球在空中运动时间为 ,球刚斜抛出时的水平分速度为 。(用h1、h2、v、g表示) 四、实验题:本大题共2小题,每空2分,共16分。 12.“验证机械能守恒定律”的实验可以采用如图所示的甲或乙方案来进行。甲方案为用自由落体实验验证机械能守恒定律,乙方案为用斜面小车实验验证机械能守恒定律。 (1)比较这两种方案, (填“甲”或“乙”)方案好一些,理由是 。 (2)图丙所示是该实验中得到的一条纸带,测得每两个计数点间的距离如图所示,已知每两个计数点之间的时间间隔T=0.1s,打点计时器打下C点时纸带的速度大小为 m/s;根据题目信息判断纸带(丙)是采用 (填“甲”或“乙”)实验方案得到的. 13.探究平抛运动的特点,可以先运用运动的合成与分解的分析方法推理猜想,再分方向进行实验探究: (1)先从竖直方向入

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