第14课 叶圣陶先生二三事-【中考快递】2023-2024学年七年级下册语文同步测

- 39 - 第 14课　叶圣陶先生二三事 ■　课内巩固 ■ 1.给加点的字注音。 (1)累∙ 赘( ) (2)别∙ 扭( ) (3)妥帖∙ ( ) (4)拖沓∙ ( ) (5)诲∙ 人不倦( ) 2.根据拼音写汉字。 (1)草shuài( ) (2)生shū( ) (3)商zhuó( ) (4)kěn( )切 (5)pì( )如 (6)méng( )胧 (7)修rùn( ) (8)不chǐ( )下问 (9)diān ( )pèi( )流离 (10)以身zuò( )则 3.结合课文分析下面的句子在文中的作用。 以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有 严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人,己欲达 而达人”。 4.叶圣陶先生关于写文章的主张是什么? 他在这方面是怎样严 格要求自己的? - 40 - ■ 课外拓展 ■ 5.下列各项中分析正确的一项是( )。 哈 ∙ ! 终于隐隐听到“叮咚 ∙∙ ”作响的泉声了。追寻着那声 音,我来到半山一个平坝上用楠竹搭成的亭子里。走近一看, 可不,一汪清泉有桌面那么 ∙∙ 大,银子般的山水正从一根竹管里 畅快地吐出来。我正要扑上去饮个痛快,突然 ∙∙ ,我发现泉边有 个粗瓷水缸,稳稳当当地放在竹架上,瓷缸上写着:“莫饮生 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 水,请喝山茶。” 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 啊 ∙ ,谁 ∙ 想得这么 ∙∙∙ 周到! 爬山跑热的身子,贪喝 冷冽的泉水,是会闹病的。我拿起一个竹筒刻制的饮水杯,揭 开缸盖舀出茶来。茶水还有着微微的余温。浓酽的茶汁,泛 着黑红的色泽,喝下肚去,一股清甜,真是痛快极了。 A.“哈”“啊”都是叹词,“叮咚”是拟声词,“谁”是人称代词 B.画波浪线的句子中的标点符号使用有误,应将句号放到双 引号外 C.“那么”“这么”都是指示代词,“突然”是副词,“得”是助词 D.画直线的句子运用了夸张的修辞手法 6.默写填空。 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 , 。(杜牧《泊秦淮》) 7.名著阅读。 《海底两万里》主要讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设 计制造的潜水艇“ ”在大海中自由航行的故事。 凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者,原因在于 、 。小说广为流传,还因为它是 。凡尔纳被公认为“ ”。 - 54 - (7)同行十二年 不知木兰是女郎 (8)愿驰千里足 送儿还故乡 (9)万里赴戎机 关山度若飞 (10)雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 (11)策勋十二转 赏赐百千强 (12)将军百战死 壮士十年归 第三单元 ■ 第 10 课　阿长与《山海经》 1.A(B项“杆”应为“竿”,“匪”音为fěi。C项“瓣”应为 “辫”,“疮”音为 chuāng。D项“悼”音为 dào,“振”应 为“震”) 2.(1)原 (2)拙 (3)悚 (4)霹 (5)寡 3.(1)运用了细节描写,“不大佩服”表明“我”对阿长的态 度;“切切察察”“竖”“摇动”等写出了阿长不好的说话习 惯,体现出她好事的性格。 (2)运用语言、神态、动作描写,通过阿长回应的一连串 “恭喜”及“十分喜欢”“笑”“塞”等词语,生动形象地写出 阿长对幸福的渴望和期待祝福的急切,表现了阿长的纯 朴、善良;运用心理描写,写出“我”不愿受束缚的心理, 说明“我”并不能理解长妈妈的心愿,不能体会她对“我” 的关爱。 4.D(“绿色”是名词) 5.(1)问女何所思 问女何所忆 (2)昨夜见军帖 可汗大点兵 ■ 第 11 课　老　王 1.(1)zhì (2)zuò (3)wǔ (4)dì (5)pì (6)qiàn (7)shāo (8)bēng (9)dēng 2.(1)胀 (2)歉 (3)惶 (4)降 3.(1)A句中的“前任”指在担任某项职务的人之前担任这 个职务的人。现用在送冰人身上,可说简练之至,大词 小用,又很风趣。 (2)A句中的“镶嵌在门框里”运用夸张的手法,强调了 老王步履维艰、身体僵直、毫无生气的形态。 (3)A句中的“强笑”一词,不但准确,而且含蓄,透露自 己见到老王病成那个样子,还拿东西来谢“我们”,心里 有说不出的悲酸和感动。 4.B(A项“呻吟”是动词。C项画线句是排比句,排比句要 求句式相同或相似,各分句不要求字数完全相等。D项 最后一句中的标点符号没有错误,不用修改) 5.(1)万里赴戎机 朔气传金柝 (2)策勋十二转 木兰不用尚书郎 6.祥子在逃离军营时顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼,后 来将这三匹骆驼以三十五元的价格