第6课 老山界-【中考快递】2023-2024学年七年级下册语文同步测

- 15 - 第 6课　老山界 ■　课内巩固 ■ 1.给加点的字注音。 (1)骨∙ 碌( ) (2)惊惶∙ ( ) (3)呜咽∙ ( ) (4)欺侮∙ ( ) (5)道歉∙ ( ) (6)咀嚼∙ ( ) (7)酣∙ 然入梦( ) (8)不可捉∙ 摸( ) 2.根据拼音写汉字。 (1)péng( )湃 (2)qiào( )壁 (3)quán( )曲 (4)pān( )谈 (5)奔chí( ) (6)dū( ) 促 (7)xuán( )崖 (8)茶gāng( ) (9)灌shū( ) 3.赏析下列句子。 (1)从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天 上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。 (2)黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包 围得像一口井。 ■ 课外拓展 ■ 4.仿照下面画线的句子再写一句话,表达你对汉语的美好感受。 不断发展的汉语,如一幅优美的画卷,如一首美妙的乐曲, ,令人痴迷、神往。 - 16 - 5.下列各项中分析有误的一项是( )。 馆长指着一幅精妙绝伦 ∙∙∙∙ 的刺绣作品告诉我,这是镇馆之 宝,十余位技艺娴熟 ∙∙∙∙ 的绣娘历时三年才得以完成。我附和着 点点头,但说实话,我当时对 ∙ 这种制作精美 ∙∙ 但费时耗力的绣品 并不以为意。在数控设备高度发达、省时省力的现代工艺的 今天,我们还有必要依靠手工来刺绣吗? 馆长给出的答案是 肯定的。他告诉我,现在市场上的刺绣良莠不齐,无论 ∙∙ 数控机 床多么先进,做出的产品也无法像手工刺绣一样质地柔软、纤 毫毕露。刺绣其实 ∙∙ 是一种可以让时光慢下来的艺术。 A.“刺绣作品”和“依靠手工来刺绣”中的两个“刺绣”词性相同 B.“对”是介词,“无论”是连词,“其实”是副词 C.“精妙绝伦”“技艺娴熟”“精美”都是褒义词 D.画线句子有语病,应改为:“在数控技术高度发达、现代工 艺省时省力的今天,我们还有必要依靠手工来刺绣吗?” 6.阅读《骆驼祥子》选段,回答问题。 “先生!”祥子低着头,声音很低,可是很有力:“先生另找 人吧! 这个月的工钱,你留着收拾车吧:车把断了,左边的灯 碎了块玻璃;别处倒都好好的呢。” (1)选文中的“先生”是指 ,祥子叫先生另找人的原 因是 (事件)。 (2)结合作品内容谈谈该先生给了祥子怎样的帮助。 - 53 - (4)我经常读书,自认为(读书)大有好处。 (5)你现在的才干和谋略,不再是原来那个吴地的阿蒙了! (6)读书人分别后几天,就应该拭目相看,用新的眼光看 待他,长兄你知晓事情怎么这么晚呢! (7)鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友,然后 分别了。 3.(1)运用侧面描写,通过写吕蒙和鲁肃之间的论议,结 友,侧面烘托了吕蒙的自信,来表现他学习取得的进步。 (2)开卷有益,要坚持多读书,多学习。要善于听从他人 有益的建议。不要以一成不变的态度看待他人。(意思 对即可) (3)鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃 敬才、爱才,二人志趣相投。这最后一笔,是鲁肃“与蒙论 议”的余韵,进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。 (4)本文写了吕蒙在孙权的劝说下开始学习,才略有了 惊人长进的故事。说明了读书学习的重要性,一个人不 论事务多繁忙,只要肯抓紧时间学习,就能学有所成(不 要以一成不变的眼光看待事物,要以发展的眼光看待 事物)。 ■ 第一单元小结 1.xūn zhì sòng zhì yǎo wèi dié kāi xīn jiào shuài gē zǎi shǔ mù pèi kān kuò jiū yān jí lǎn cái xiá qīng shè zàng fú 2.谣 仑 宵 梳 侣 楷 卓 硕 捆 咳 绞 澡 吩 抹 租 赫 捷 顿 嘱 赞 竭 避 朗 郁 稀 贡 拓 惨 服 端 援 震 估 示 败 译 3.葵—窥 力—沥 晏—焉 槺—慷 充—冲 疼—痛 已—以 果—裹 黔—潜 炯—迥 轧—衙 结—截 迷—弥 穹—穷 即—既 盎—昂 谢—懈 4.C(A项“垫”应为“奠”,“鲜”音为xiǎn。B项“昼”音为 zhòu,“猝”应 为 “瘁”。D项 “湃”音 为 pài,“契”应 为“锲”) 5.(1)对……说 (2)古代君对臣的爱称 (3)推托 (4)担任 (5)只,只是 (6)了解 (7)于是,就 (8)到,等到 (9)才干和谋略 (10)不再是 (11)另,另外 (12)用在主谓之间,取消句子独立性,不译 (13)于是,就 6.(1)处在某个时候或地方 应当,应该 应当,应该 (2)用 凭借 连词,表示后者是前者的目的 用 (3)表承接,意为“然后” 表承接,意为“然后”