第七单元口语交际（素材积累）：一起做游戏-2023-2024学年一年级语文下册（统编版）

第七单元 一起做游戏 ●表示次序的词 首先 然后 接着 最后 其次 再次 ●表示动作的词 躲闪 配合 讲解 躲避 返回 争抢 击中 蹦跳 ●描写游戏规则的词 简单 规则 开始 淘汰 范围 惩罚 提示 提醒 感觉 位置 胜利接受 参加 继续 注意 ●这个游戏很简单，我来告诉你如何玩。 ●快来和我们一起玩“木头人”的游戏吧，很好玩的！ ●小朋友们一个挨一个地钻进“洞中”，真像一条条小鱼。 ●我想请你和我们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，可以吗？ ●谁被对方的手碰到，就算谁输，然后由输的人想办法去碰赢的人。 ●一个小朋友悄悄地把手绢放在另一个小朋友的身后，然后赶快跑开了。 ●“老鹰”要绕过“鸡妈妈”的“双臂”，抓到“鸡妈妈”身后的“小鸡”。 ●今天，老师带我们玩游戏——跳大绳。同学们个个摩拳擦掌，压抑不住兴奋的心情。 ●当我数到“10”的时候，我会突然睁开眼睛，如果那时你还没有藏好，就算你输。 ●贴鼻子的同学总是极其小心地把“鼻子”贴在自己认为正确的位置，结果往往出人意料。 ●“老鹰”东奔西跑，累得直喘气；“鸡妈妈”左拦右挡，紧张地直盯着“老鹰”；“小鸡”被队伍甩得一下东，一下西，小心地躲着“老鹰”。 ●游戏开始前，老师先让一个同学在白板上画了一个大“猪头”。它有大大的耳朵，小小的眼睛和一个圆圆的嘴巴。 ●这有趣的游戏不仅考验了我们之间的团结，还考验了我们的反应能力，真是太好玩了！ ●我们虽然累得满头大汗，可心里真高兴。这个游戏不但好玩，还有教育意义，真好！ ●首先上场的是小泽同学。老师把他的眼睛用报纸蒙上，再让他原地转了三圈。转完圈后，他拿起笔，对着白板犹豫了一阵，便画了下去。我们顿时笑成了一团，原来他把鼻子画到了“猪头”的外面。 ●见到我们的队友落后了，大家不禁急红了脸，气得直跺脚。还好我们队陈易航，一会儿投、一会儿跳、一会儿爬、又快又好，一会儿就到了对面，为我们队赢得了宝贵的时间。 ●老师听了同学们的话，微微笑了说，不急不慢地说：“这个游戏叫‘运输人’，全班分成两组，每一组两个热子，把热子铺在地上，我们爬到前面的垫子上，然后把后面的垫子从身后举过头顶投在前面的位置，再爬到前面的垫子上。以此类推，要玩好这个游戏得靠你们的真本事了！” ●“哈哈哈！”我们班同学发出了一阵阵笑声。别班的同学看我们这么开心，禁不住诱惑来问我们，我们异口同声地说：“我们体育课玩了一个有趣的游戏。”“什么游戏？规则是什么？”别班的同学着急地问：“别着急，让我们来告诉你吧！” ●“贴鼻子”游戏非常有趣。老师会在黑板上画一只没有鼻子的小熊。小朋友们蒙住双眼，轮流给小熊贴鼻子。有的小朋友把鼻子贴到了小熊的眼睛上，有的则贴到了脸蛋儿上。有一次，我把鼻子贴到了小熊的脑门儿上，逗得大家哈哈大笑。“贴鼻子”游戏太有意思了！我们一起来玩吧！ ●我们玩“老鹰捉小鸡”的游戏时，需要多个人参加。其中一人扮演“老鹰”的角色，负责抓“小鸡”，把“小鸡”全部抓住就赢了；一人扮演“鸡妈妈”的角色，负责阻挡“老鹰”，保护“小鸡”；其他的人扮演“小鸡”，躲在“鸡妈妈”的身后，拉着前一个人的衣服，小心不要被“老鹰”抓到，被抓到就输了。我每次玩的时候，既紧张又快乐。你也来玩吧！ ●玩“捞鱼儿”这个游戏，需要两个小朋友当“渔网”，他俩到一边悄悄地定下名字，一个叫“大海”，一个叫“小河”。他们的名字要对“鱼”保密。其余的小朋友当“鱼”。听到开始的信号后，当“渔网”的小朋友互相把手架起来，让“鱼”排成纵队，按顺序从“渔网”下穿过，同时，当“渔网”的小朋友还要唱着歌谣：“一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞一条小尾巴，小尾巴，小尾巴……鱼。”“小尾巴”三个字可以任意重复。当说完最后一个“鱼”字时，当“渔网”的小朋友就扣住一条“鱼”，并把他拉到一边，悄悄地问：“去大海还是去小河？”如果他回答：“去大海。”就让他站到叫“大海”的小朋友的后面。如果他回答：“去小河。”就让他站到叫“小河”的小朋友的后面。然后，游戏继续进行。最后，哪一边人多，哪一边获胜。 完成这次口语交际练习；可以参考以下几点要求： 1.向小伙伴发出一起做游戏的邀请。 例如：（1）咱们一起玩“跳房子”的游戏吧 （2）我刚学了个新游戏，名叫“木头人”，咱们一起来玩吧！ 2.说清楚这个游戏怎么玩，可以用“先……接着……最后……”或者“一、二、三”等词，分步骤说清楚游戏的规则。 例如：“抢凳子”的游戏规则很简单。首先，根据游戏的人数准备凳子，但凳子的数量要比人数少一个。接着，将凳子围成一个圈，参加游戏的人在凳子外面也围成一个圈。最后，裁判放音乐或者拍手，参加游戏的人围着凳子朝一个方 向转圈，当音乐或拍手停止时，参加游戏的人就要抢凳子坐下，抢不到凳子的人就会被淘汰，然后撤下一把凳子继续游戏。重复这个过程，