9.3 平行线的性质&专题二 平行线中的拐点问题-【优+学案】2023-2024学年七年级下册数学课时通(青岛版)

2024-04-30
| 2份
| 5页
| 202人阅读
| 1人下载
山东荣景教育科技股份有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学青岛版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 9.3 平行线的性质
类型 作业-同步练
知识点 相交线与平行线
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 山东省
地区(市) 青岛市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.66 MB
发布时间 2024-04-30
更新时间 2024-05-10
作者 山东荣景教育科技股份有限公司
品牌系列 优+学案·初中同步课时通
审核时间 2024-04-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/44872777.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

9.3 平行线的性质(答案5) 》》》通基础 知识点2两条平行线之间的距离 知识点1平行线的性质 6.如图所示,a∥b,点P 在直线a上,点A,B, 1.如图所示,直线a,b被直线c所截,若a∥b, C在直线b上,PA⊥ ∠1=50°,∠2=65°,则∠3的度数为( A.110° BC,且PA=2cm,PB=3cm,PC=4cm,则 B.115° C.120° D.130° 直线a,b之间的距离为 cm. 易错点》考虑不全面致错 7.设AB,CD,EF是同一平面内三条互相平行 第1题图 第2题图 的直线,已知AB与CD之间的距离是12cm, EF与CD之间的距离是5cm,则AB与EF 2.如图所示,a,b是直尺的两边,a∥化,把三角板 之间的距离是 的直角顶点放在直尺的b边上,若∠1=35°,则 ∠2的度数是( 》》》通能力 A.65° B.55 C.45° D.35 8.(2023·聊城临清期中)某同学在研究传统文 3.如图所示,直线a∥b,点M,N分别在直线a,b 化“抖空竹”时有一个发现:他把它抽象成数学 上,P为两平行线间一点,那么∠1十∠2十∠3 问题,如图所示.已知AB∥CD,∠BAE=82°, 等于() ∠DCE=120°,则∠E的度数是() A.360° B.300° C.270° D.180° A.38 B.44° C.46 D.489 第3题图 第4题图 9.如图所示,AB∥CD,AD⊥AC,∠BAD=35°, 4.一杆古秤在称物时的状态如图所示,已知∠1= 则∠ACD的度数为() 102°,则∠2的度数为 A.35 B.45 C.55 D.70 5.如图所示,已知∠1=40°,∠2=65°,AB∥DC, 求∠ADC和∠A的度数. 第9题图 第10题图 10.小颖按如图所示方式操作直尺和含30°角的 三角板,依次画出了直线a,b,c.如果∠1= 70°,则∠2的度数为( A.110°B.70° C.40 D.30° 27 优汁学案·课时通 11.学科融合》光线在不同介质中的传播速度是 》》》通素养 不同的,因此光线从水中射向空气时,要发生 15.阅读理解》在综合与实践课上,老师让同学 折射由于折射率相同,所以在水中平行的光 们以“两条平行线AB,CD和一块含60°角的 线,在空气中也是平行的.如图所示,∠1 直角三角板EFG(∠EFG=90°,∠EGF= 45°,∠2=120°,则∠3+∠4=( 60)”为主题开展数学活动 A.165°B.155 C.105 D.90 操作发现 (1)如图①所示,小明把三角板的60°角的顶 点G放在CD上,若∠2=2∠1,求∠1的 度数. (2)如图②所示,小颖把三角板的两个锐角的 第11题图 第12题图 顶点E,G分别放在AB和CD上,请你探索 12.(多选题)如图所示.已知AM∥BN,DB分别截 并说明∠AEF与∠FGC之间的数量关系. AM,BN于点A,B,则下列结论正确的是() 结论应用 A.若AN平分∠BAM,则∠BAN=∠BNA (3)如图③所示,小亮把三角板的直角顶点 B.若BM平分∠ABN,则∠DAM=3∠AMB 放在CD上,30°角的顶点E落在AB上,若 C.若AN⊥BM,则BM平分∠ABN ∠AEG=a,则∠CFG等于 .(用含a D.若∠ABN=60°,AN平分∠BAM,则AM 的式子表示) 平分∠DAN 13.如图所示,AB∥CD,BC∥ED,∠B=80°,则 ∠D= 度 14.如图所示,在四边形ABCD中,AE平分 ∠DAB,AE∥CF,∠B=∠D=90°.试说明: CF平分∠BCD. 数学比年级下册OD 28 专题二平行线中的拐点问题(答案P6》 鱼类型1》含一个拐点的平行线问题 (1)若点P在图①位置时,试说明:∠3= ∠1+∠2. 1.如图所示,直线AB∥CD,GE⊥EF于点E.若 (2)若点P在图②位置时,请直接写出∠1, ∠BGE=60°,则∠EFD的度数是() ∠2,∠3之间的关系. (3)若点P在图③位置时,写出∠1,∠2,∠3 之间的关系并说明理由。 A.60° B.30° C.40 D.70° 2.(2023·菏泽东明期中)如图所示: (1)若AB∥EF,猜想图①中,∠B,∠BDF与 ∠F之间的数量关系并说明理由。 (2)若AB∥EF,如图②所示,直接写出∠B, ∠BDF与∠F之间的数量关系: (3)学以致用:一个小区大门栏杆的平面示意 图如图③所示,BA垂直地面AE于点A,CD 平行于地面AE,若∠BCD=150°,则∠ABC= 思路分析: 金类型2》含多个拐点的平行线问题 4.如图所示,已知AB∥EF,∠C=90°,则a,3与 Y的关系是 a. 3.推理能力如图所示,已知直线11∥1,,1, 思路分析: 和l1,l2分别交于

资源预览图

9.3 平行线的性质&专题二 平行线中的拐点问题-【优+学案】2023-2024学年七年级下册数学课时通(青岛版)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。