内容正文:
9.3
平行线的性质(答案5)
》》》通基础
知识点2两条平行线之间的距离
知识点1平行线的性质
6.如图所示,a∥b,点P
在直线a上,点A,B,
1.如图所示,直线a,b被直线c所截,若a∥b,
C在直线b上,PA⊥
∠1=50°,∠2=65°,则∠3的度数为(
A.110°
BC,且PA=2cm,PB=3cm,PC=4cm,则
B.115°
C.120°
D.130°
直线a,b之间的距离为
cm.
易错点》考虑不全面致错
7.设AB,CD,EF是同一平面内三条互相平行
第1题图
第2题图
的直线,已知AB与CD之间的距离是12cm,
EF与CD之间的距离是5cm,则AB与EF
2.如图所示,a,b是直尺的两边,a∥化,把三角板
之间的距离是
的直角顶点放在直尺的b边上,若∠1=35°,则
∠2的度数是(
》》》通能力
A.65°
B.55
C.45°
D.35
8.(2023·聊城临清期中)某同学在研究传统文
3.如图所示,直线a∥b,点M,N分别在直线a,b
化“抖空竹”时有一个发现:他把它抽象成数学
上,P为两平行线间一点,那么∠1十∠2十∠3
问题,如图所示.已知AB∥CD,∠BAE=82°,
等于()
∠DCE=120°,则∠E的度数是()
A.360°
B.300°
C.270°
D.180°
A.38
B.44°
C.46
D.489
第3题图
第4题图
9.如图所示,AB∥CD,AD⊥AC,∠BAD=35°,
4.一杆古秤在称物时的状态如图所示,已知∠1=
则∠ACD的度数为()
102°,则∠2的度数为
A.35
B.45
C.55
D.70
5.如图所示,已知∠1=40°,∠2=65°,AB∥DC,
求∠ADC和∠A的度数.
第9题图
第10题图
10.小颖按如图所示方式操作直尺和含30°角的
三角板,依次画出了直线a,b,c.如果∠1=
70°,则∠2的度数为(
A.110°B.70°
C.40
D.30°
27
优汁学案·课时通
11.学科融合》光线在不同介质中的传播速度是
》》》通素养
不同的,因此光线从水中射向空气时,要发生
15.阅读理解》在综合与实践课上,老师让同学
折射由于折射率相同,所以在水中平行的光
们以“两条平行线AB,CD和一块含60°角的
线,在空气中也是平行的.如图所示,∠1
直角三角板EFG(∠EFG=90°,∠EGF=
45°,∠2=120°,则∠3+∠4=(
60)”为主题开展数学活动
A.165°B.155
C.105
D.90
操作发现
(1)如图①所示,小明把三角板的60°角的顶
点G放在CD上,若∠2=2∠1,求∠1的
度数.
(2)如图②所示,小颖把三角板的两个锐角的
第11题图
第12题图
顶点E,G分别放在AB和CD上,请你探索
12.(多选题)如图所示.已知AM∥BN,DB分别截
并说明∠AEF与∠FGC之间的数量关系.
AM,BN于点A,B,则下列结论正确的是()
结论应用
A.若AN平分∠BAM,则∠BAN=∠BNA
(3)如图③所示,小亮把三角板的直角顶点
B.若BM平分∠ABN,则∠DAM=3∠AMB
放在CD上,30°角的顶点E落在AB上,若
C.若AN⊥BM,则BM平分∠ABN
∠AEG=a,则∠CFG等于
.(用含a
D.若∠ABN=60°,AN平分∠BAM,则AM
的式子表示)
平分∠DAN
13.如图所示,AB∥CD,BC∥ED,∠B=80°,则
∠D=
度
14.如图所示,在四边形ABCD中,AE平分
∠DAB,AE∥CF,∠B=∠D=90°.试说明:
CF平分∠BCD.
数学比年级下册OD
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专题二平行线中的拐点问题(答案P6》
鱼类型1》含一个拐点的平行线问题
(1)若点P在图①位置时,试说明:∠3=
∠1+∠2.
1.如图所示,直线AB∥CD,GE⊥EF于点E.若
(2)若点P在图②位置时,请直接写出∠1,
∠BGE=60°,则∠EFD的度数是()
∠2,∠3之间的关系.
(3)若点P在图③位置时,写出∠1,∠2,∠3
之间的关系并说明理由。
A.60°
B.30°
C.40
D.70°
2.(2023·菏泽东明期中)如图所示:
(1)若AB∥EF,猜想图①中,∠B,∠BDF与
∠F之间的数量关系并说明理由。
(2)若AB∥EF,如图②所示,直接写出∠B,
∠BDF与∠F之间的数量关系:
(3)学以致用:一个小区大门栏杆的平面示意
图如图③所示,BA垂直地面AE于点A,CD
平行于地面AE,若∠BCD=150°,则∠ABC=
思路分析:
金类型2》含多个拐点的平行线问题
4.如图所示,已知AB∥EF,∠C=90°,则a,3与
Y的关系是
a.
3.推理能力如图所示,已知直线11∥1,,1,
思路分析:
和l1,l2分别交于