第7课 辽、西夏与北宋的并立-【优+学案】2023-2024学年七年级下册历史课时通

第7课 辽、西夏与北宋的并立(答案P4) 目标导航) 1.知道辽、西夏与北宋的对峙局面;了解宋辽、宋夏和战等基本史实,掌握北宋时期 民族关系的特征。 2.树立正确的民族观,正确看待历史上的民族关系。 《《《通教材》》》 一、契丹族与党项族 温警示 10世纪初,契丹族首领 统一契丹各部,建立政权,都城 1.北宋与辽、西夏的并立 契丹族 在上京临满府。建国后,发展生产,创制文字,国力不断增强 说明了三个政权势均力敌:各 族人民共同创造了中华民族; 11世纪前期,党项族首领 称大夏皇帝,定都兴庆府,史 称 仿效 党项族 制度,订立官制、军制和法律,并鼓 中原政权和少数民族政权的战 励垦荒,发展农牧经济,创制西夏文字 争不断,但交流发展并未停止。 2.北宋和辽、西夏之间的 二、辽与北宋的和战 战争是兄弟民族之间的战争, 宋太祖晚期 北宋与 保持友好关系,双方互通使节 不是侵略与反侵略的战争,但 宋太宗时期 向辽发动数次战争遭到失败,只好采取 政策 有正义和非正义之分。 辽军大举攻宋,宰相力劝皇帝亲征,最终打退辽军。之后,辽 宋真宗时期 与宋议和,辽军撤回,宋朝给辽岁币,这次宋辽盟约称 ”。此后很长时间,辽宋之间保持着和平局面 三、西夏与北宋的关系 1.战争:元吴称帝后,多次率军进攻 ,宋朝被动挨打,损失 惨重。 虽在军事上屡屡获胜,但连年的战争使西夏谓 受很大损耗。 2.和议:北宋与西夏和谈,订立宋夏和约, 向宋称臣,宋给 西夏 议和后,宋夏边境贸易兴旺。 【《《通基础》》》 知识点1契丹族与党项族 知识点2辽与北宋的和战 2.下面关于辽与北宋的叙述,正确的是( 1.西夏政权是由历史上的党项族所建。关于党 ) 项族及其政权,下列说法错误的是( ) A.宋太宗晚期,北宋与辽互通使节,保持友好 A.唐朝时,党项族已集中到甘肃东部、陕西北 关系 部一带 B.宋太祖晚期,北宋一举灭辽 B.11世纪前期,元吴称大夏皇帝,定都西安 C.“渊之盟”以后的很长时间,辽宋之间征战 C.元吴仿效唐宋制度,订立官制、军制和法律 不断 D.西夏政权鼓励垦荒,发展农牧经济,并创制 D.辽占领燕云十六州后,与中原王朝的冲突 了西夏文字 加剧 历史年册 HJ 3.下列历史事件按时间先后顺序排列正确的 知识点3 西夏与北宋的关系 是( ) 4. 下面关于西夏与北宋关系的表述,错误的 ①耶律阿保机建立政权 是( 。 ②潮之明 A.元吴称帝后,多次率领军队进攻北宋 ③辽太宗占领燕云十六州 B.北宋与西夏进行和谈,订立了宋夏和约 ④渲州之战 A.①④②③ B.①④③② C.议和后,宋夏边界贸易兴旺 C.③②①④ D.①③④② D.宋夏和约规定,宋向元吴称臣,宋给西夏岁币 通能力》》》 5.许多诗词当中都可以找到历史的影子。有一 续表 首描绘契丹人生活的诗写道:“行营到处即为 历史学家范文澜著《中国通史 以屈辱换取苟安 家,一卓宫庐数乘车。千里山川无土著,四时 简编》,出版于1941年 政猎是生涯。”从这首诗中,我们可以得到的历 辽宋关系既有积极 历史学教授赵永春的论文, 史知识有( - 性,也有消极性 发表于2008年 ①契丹族是一个游牧民族 ②契丹人居住在 A.“渲渊之盟”的签订使不同民族间的矛盾完 营帐里 ③契丹人过的是定居生活 ④契丹 全消除 人靠打猎为生 B.“渲渊之盟”使辽与南宋之间长期保持和平 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 局面 6.下列对西夏历史的表述,符合史实的有( ) C.对历史事件的评价没有确切的定论 ①是契丹族建立的政权 7 ②曾仿效唐宋制度 D.要辩证地看待渲渊之盟 订立官制、军制和法律 ③创制西夏文字 9.1057年,西夏扰边,宋朝警告说:“要以违约则 ④农牧业经济得到一定发展 罢和市。”后来因待宋不恭敬,宋朝停止场互 A.①②③④ B.①②④ 市。英宗治平初年,西夏“求复稚场”,宋朝不 C.①③④ D.②③④ 许。后西夏上章谢罪,宋才恢复摧场。这反映 了宋朝( 7.契丹文字、西夏文字与汉字很相似,是仿照汉 ) _~ 字创造的。这反映的历史现象是( A.对外贸易政策的灵活多变 A.农耕文化与游牧文化的交融 B.在处理民族关系上的软弱性 B.民族政权的并立 C.边境战争促进了边境贸易 D.利用经济手段处理民族关系 C. 民族战争延续 D.对外交往的频繁 10. 下面为辽、西夏与北宋政权并立局面的示意 图,其中正确的是( ) 8. 新考向下表中的观点是对渲渊之盟的一些 评价,对其解读最准确的是( ) 比宋 观点 观点来源 1 , B 2 继好安边境,和同乐 D 宋真宗《北征回诗) 小康 11.归纳比较法是历史学习的主要方法之一。归纳 比较宋辽、宋夏之间的议和,其共同点是( ) 26 优学赛·课时通 ①宋给少数民族政权钱物 ②辽、西