25.2 平行线分线段成比例 预学检验+课堂导学(同步练习)-2023-2024学年冀教版数学九年级上册

2024-05-01
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学冀教版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 25.2 平行线分线段成比例
类型 作业-同步练
知识点 平行线分线段成比例定理
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 79 KB
发布时间 2024-05-01
更新时间 2024-05-01
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-04-30
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来源 学科网

内容正文:

第二十五章 图形的相似 25. 2 平行线分线段成比例 第1课时 平行线分线段成比例 复习回顾 1.若=,则x=________. 2.已知四条线段a,b,c,d满足=,其中b=3 cm,c=4 cm,d=5 cm,求a的长. 预习效果监测 1.两条直线被一组平行线所截,截得的对应线段__________. 2.两条直线被三条平行线所截,如果在其中一条直线上截得的线段相等,那么在另一条直线上截得的线段__________. 3.如图,已知l1∥l2∥l3,CH=6 cm,DH=8 cm,AB=12 cm,那么BG=________cm. 课堂导学 知识点 平行线分线段成比例 如图,已知AB∥CD∥EF,BF=20. (1)若AC=3,CE=5,求DF的长; (2)若AC∶CE=2∶3,求DF的长. 变式1如图,已知直线l1,l2,l3分别截直线l4于点A,B,C,截直线l5于点D,E,F,且l1∥l2∥l3. (1)如果AB=8,BC=4,EF=12,求DE的长; (2)如果DE∶EF=2∶3,AB=6,求AC的长. 第2课时 平行线分线段成比例的推论 复习回顾 1.如图,直线l1∥l2∥l3,直线AC和DF被l1,l2,l3所截,AB=5,AC=11,EF=4,则DE的长为(  ) A.2 B.3 C.4 D. (第1题)  (第2题) 2.如图,已知AB∥CD∥EF,AD∶AF=3∶5,BC=6,则CE的长为(  ) A.2 B.4 C.3 D.5 预习效果监测 1.平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线),所得的对应线段__________. 2.平行于三角形的一边,并且和其他两边相交的直线,所截得的三角形与原三角形的对应边__________. 3.如图,DE∥BC,AD∶DB=2∶3,EC=6,则AE的长是(  ) A.3 B.4 C.6 D.10 (第3题)     (第4题) 4.[2023金华期末]如图,已知△ABC,点D,E分别在边AB,AC的反向延长线上,且DE∥BC.若AE=4,AC=8,AD=5,则AB的长为(  ) A.5 B.8 C.10 D.15 5.如图,已知BD与CE相交于点A,DE∥BC,若AD=2,AB=3,AC=6,则AE=________. 课堂导学 知识点1 平行线分线段成比例的推论1 如图,在△ABC中,DE∥BC,=,若AC=6,则EC=(  ) A. B. C. D. 变式1如图是一架梯子的示意图,其中AA1∥BB1∥CC1∥DD1,且AB=BC=CD.为使其更稳固,在A,D1间加绑一条安全绳(线段AD1),量得AE=0.4 m,则AD1=________m.               知识点2 平行线分线段成比例的推论2 如图,在▱ABCD中,F是AD上一点,CF交BD于点E,CF的延长线交BA的延长线于点G,EF=1,EC=3,则GF的长为(  ) A.4 B.6 C.8 D.10 变式2-1如图,直线l1∥l2∥l3,直线AC,DF分别交l1,l2,l3于点A,B,C和点D,E,F,连接AF,作BG∥AF.若=,BG=9,则AF的长为(  ) A.12   B.13 C.14 D.15 变式2-2如图,在△ABC中,点D,E分别在边AB,BC上,DE∥AC,若DB=4,DA=2,DE=3,则AC=________. 答案 第二十五章 图形的相似 25. 2 平行线分线段成比例 第1课时 平行线分线段成比例 复习回顾 1.25 2.解:∵=,b=3 cm,c=4 cm,d=5 cm, ∴=,∴a= cm. 预习效果监测 1.成比例 2.也相等 3. 课堂导学 例1 解:(1)∵AB∥CD∥EF,∴=. ∵AC=3,CE=5,BF=BD+DF=20, ∴=,解得DF=12.5. (2)由(1)得=. ∵AC∶CE=2∶3,BF=20, ∴=,解得DF=12. 变式1.解:(1)∵l1∥l2∥l3,∴=. ∵AB=8,BC=4,EF=12, ∴=,∴DE=24. (2)由(1)可得=. ∵DE∶EF=2∶3,AB=6,∴=,解得BC=9, ∴AC=AB+BC=6+9=15. 第2课时 平行线分线段成比例的推论 复习回顾 1.D 2.B 预习效果监测 1.成比例 2.成比例 3.B 4.C 5.4 课堂导学 例1 C  变式1.1.2 例2 C  变式2-1.D 变式2-2. ( 2 ) 学科网(北京)股份有限公司 $$

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