7.2心中有数上职场（教学设计）-2023-2024学年高二政治高效课堂实用优质课件+教学设计（统编版选择性必修2）

7.2心中有数上职场（教学设计） 【教学目标】 1.劳动者的权利； 2.劳动者的义务； 3.劳动争议； 4.劳动争议的处理方式。 【核心素养】 政治认同：认同我国尊重劳动，重视依法维护劳动者的合法权利。 科学精神：劳动者权利与义务的关系。 法治意识：增强依法维权意识。 公共参与：把握劳动者依法享有的权利和应承担的主要义务。 【教学重点】 劳动者的权利与义务。 【教学难点】 劳动争议的处理方式。 【教学方法】 合作探究法、讲授法、情境探究法。 【教学过程】 一、导入新课 播放视频《国家部门称：“996”“007”工作制度违法，劳动者可依法拒绝》。 思考：“结合教材内容。”谈谈“996、007”工作制侵犯了劳动者的什么权利？作为劳动者应该享有哪些基本的权利？ 二、新课讲授 议题一：明明白白工作 议学情境： 随着社会经济的快速发展，科技、交通、通信等多个领域的发展突飞猛进，人们的生活、工作节奏也越来越快了。 “双休”制度虽然早已落实推广，但在竞争激烈、追求效益的职场环境中却往往被忽视。 不只是“双休”，当下职场中各种各样的隐形加班，“肆无忌惮”地占领着人们的休息时间。 2022年，某招聘平台的调查报告显示，84.7%的职场人在下班后仍会关注工作消息，40.5%的职场人加班后得不到任何形式的补偿。 今年“两会”，全国政协委员、全国总工会办公厅主任吕国泉提交了一份《关于保障劳动者离线休息权的提案》，提出“将离线休息权入法，提高企业隐形加班违法成本”。 “劳动者自我意识在提高，对于打破职场乱象、推动法律法规实施完善，作用重大。”蒋胜男表示，“这种维护自身权益的案件越多，就越有助于形成对违法用工行为的震慑。” 议学任务：谈谈你对上述现象的看法，劳动者有哪些权利？ 学生讨论回答： 教师总结： 1.劳动者依法享有的权利： ⑴劳动者有取得劳动报酬的权利： 劳动报酬（工资）是对劳动者付出劳动的回报，劳动者有权要求用人单位按照劳动合同的约定支付报酬。 相关链接： （1）工资一般包括计时工资、 计件工资、奖金、津贴和补贴、延长工作时间的工资报酬以及特殊情况下支付的工资等。 （2）劳动法规定： ①工资分配应当遵循按劳分配原则，实行同工同酬; ②用人单位支付劳动者的工资不得低于当地最低工资标准; ③不得克扣或者无故拖欠劳动者的工资。 （2）劳动者有休息休假的权利： ①休息权是宪法规定的劳动者的基本权利。 依据《国务院关于职工工作时间的规定》，职工每日工作八小时，每周工作四十小时。用人单位应当保证劳动者每周至少休息一日。 ②我国还实行带薪年休假制度。 单位应当保证职工享受年休假，职工在年休假期间享受与正常工作期间相同的工资收入。 （3）劳动者有获得劳动安全卫生保护的权利： 用人单位必须建立、健全劳动安全卫生制度，并为劳动者提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品，对从事有职业危害作业的劳动者应当定期进行健康检查。 （4）劳动者有享受社会保险和福利的权利： 为了确保劳动者获得基本的生活保障，国家和社会为劳动者提供必要的物质帮助，这就是社会保险。（社会保险是我国社会保障体系的核心） （5）其他方面的权利： · 劳动者还享有 · 平等就业和选择职业的权利 · 接受职业技能培训的权利 · 依法参加和组织工会的权利 · 参与民主管理的权利 · 提请劳动争议处理的权利等。 2、劳动者的义务： （1）完成劳动任务。 （2）提高职业技能。 （3）执行劳动安全卫生规程。 （4）遵守劳动纪律和职业道德。 3、两者关系： 权利与义务从来都是相辅相成、不可分割的。劳动者在维护自身劳动权益的同时，也要承担相应的义务。 相关链接：用人单位可以解除劳动合同的情形 第三十九条 劳动者有下列情形之一的，用人单位可以解除劳动合同： (一)在试用期间被证明不符合录用条件的; (二)严重违反用人单位的规章制度的; (三)严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的; (四)劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成本单位的工作任务造成严重影响，或者经用人单位提出，拒不改正的; (五)被依法追究刑事责任的。 案例分析： 实习生刘某与某公司签订了一年期的劳动合同，刘某工作了整整五个月，却一直未被该公司正式录用，每月只能拿到2000元的实习工资，低于同等岗位的平均工资水平。同时，除了正常工作8小时外，公司经常要求她下班后加班到晚上10点，每周工作时长达75小时以上，且只有少量加班工资。2024年3月10日晚，刘某被公司再次要求加班到10点后，她愤怒地回复道“我签的是劳动合同，又不是卖身契，现在已经九点了，我走了”说完，她摘下了工牌走出公司。事发后，好友许某劝刘某“人在屋檐下，不得不低头’，忍一忍算了。” 思考：结合材料，运用《法律与生活》中“做个明白的劳动者”的知识，对好友许某