江苏省常州市武进区礼嘉中学七年级语文上册《江南的冬景》教案 苏教版

《江南的冬景》 一、教学目标 揣摩作者笔下的景物特征，初步了解郁达夫散文的艺术风格。  二、 导入新课  同学们，一年四季中，你们最喜欢哪个季节？（众说纷纭）其实，冬天也是很可爱的。我们来看看郁达夫笔下的江南的美丽可爱的冬景。  三、检查预习情况 （一）掌握以下读音：  涮羊肉shuàn     蛰居zhé       乌桕jiù     赭色zhě   搁笔(gē)       搁不住gé 槎桠chá yā       给予jǐ yǔ    剥花生米bāo    剥削bō   晕头转向yūn   湖泊pō 拿出纱衫来着zhuó   用不着zháo    夹衣jiá      夹克jiā泊船bó   月晕yùn （二）浏览文本，整体感知   课前我们已经对课文进行了预习，现在再给大家3分钟时间快速浏览课文， 讨论预习题。  1、文本有哪些段落写了江南的冬景？ 2、文本共写了几幅画面？   3、尝试给每幅画面命名。  （学生可直接采用相关段落中的词语进行命名，也可以对段落的相关信息进行整合加以命名。命名过程中尽量放手让去筛选相关信息，教师只在必要时做适当点拨。经过师生讨论，明确如下：）         曝背谈天图 午后郊游图   寒村微雨图    江南雪景图 旱冬闲步图       总结：作者从五个角度，刻画了不同时间、不同场合、不同天气下的江南冬景，午后的温暖，蕴蓄生机的大地，雨中的迷蒙，雪中的情趣，等等，表现了作者对江南的热爱。 四、 选点突破，局部赏析   针对上述五幅画面，引导学生讨论哪一幅最精彩，并简要说明理由。经过讨论，尽管欣赏的理由各不相同，学生喜欢的画面却比较集中，具体有三幅，分别是午后郊游图、寒村微雨图以及江南雪景图。教师就引导学生对这三幅画面进行详细地赏析，赏析时要求学生针对每幅画面，回答教师提出的具有思维梯度的一组问题——      1、写了哪些景物      2、景物有何特点   （一）午后郊游图赏析   教法：自读—朗读—范读—想象—品味    1、所写景物：白色的芦花、火红的乌桕叶、雪白的乌桕籽、带点绿意的野草、和煦的微风、温暖的阳光。（板书）      2、景物特点：色彩亮丽，蕴含生机。（板书）     这里描绘的是一幅蕴含生气的明丽的画面。在丰腴润泽的江南冬郊的青天碧落下，有白色的芦花，有红叶，有顶着白色乌桕籽的乌桕树，还有顶部赭色、