18 童年的水墨画（课件）2023-2024学年统编版语文三年级下册

——童年印象·创意短视频大赛 任务一 走进童年趣事 任务三 参加创意短视频 大赛 任务二 童年”拾光“ ---那些人，那些事 活动1：聊聊自己的童年趣事 活动2：读读文中的童年趣事 活动1：水墨画中寻童趣 活动2：课本剧迷你剧场 活动3：玩转美丽泡泡 活动4：做一个守信的人 活动1：写写童年中最独一 无二的“他” 活动2：拍摄“童年印象” 创意短视频 童年的百花园 1 孩子们，童年是一首优美的诗，童年是一幅流动的画。 我们昌乐一中英才实验学校为庆祝“六一”儿童节，将举办“童年印象·创意短视频大赛”，欢迎同学们积极参加。参赛作品可以是儿童诗诵读，可以是课本剧迷你剧场展演，也可以是游戏过程等，让我们把童年的欢声笑语，化作成长的力量和美好的回忆，永远珍藏...... 2 ——童年印象·创意短视频大赛 任务一 走进童年趣事 任务三 参加创意短视频 大赛 任务二 童年”拾光“ 那些人，那些事 活动1：聊聊自己的童年趣事 活动2：读读文中的童年趣事 活动1：水墨画中寻童趣 活动2：课本剧迷你剧场 活动3：玩转美丽泡泡 活动4：做一个守信的人 活动1：写写童年中最独一 无二的“他” 活动2：拍摄“童年印象” 创意短视频 童年的百花园 3 水墨画中寻童趣 童年的水墨画 水墨画是由水和墨调配成深浅不同的墨色所画出的画，是绘画的一种形式，也称国画。用简约凝练的笔法勾勒出一幅别有韵味的场景。 任务一：诗中有画 朗读诗歌，读准字音，读通句子。想一想这三首诗分别写了童年生活中的哪些场景？ 温馨提示： 难懂的词语和句子可以用“——”标记出来。 溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两对银牙。 林中 松树刚洗过澡一身清清爽爽, 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠, 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落, 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 童年的水墨画 溪边 江上 林中 组诗 10 溪边钓鱼 江上戏水 林中采蘑菇 诗中有画 任务二：画中寻趣 有感情的朗读课文，读出诗的节奏和韵味。运用多种方法理解难懂的句子。借助诗中景物，发挥想象说一说诗中描绘的画面。 难理解的词句： ②绿玉带 ①人影给溪水染绿了。 ③只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 ④忽然扑腾一声人影碎了。 ⑤是“哪个水葫芦”一下钻入水中。 理解难懂的词语 联系上下文 结合生活经验 借助插图 查阅资料 向别人请教 ...... 14 垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。 山溪像绿玉带一样平静 抓住关键词 人影给溪水染绿了 联系上下文 结合生活经验 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 色彩搭配 静态之美 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 听觉 视觉 联系生活经验 动态之趣 溪边 垂柳/把溪水/当做/梳妆的/镜子, 山溪/像/绿玉带/一样/平静。 人影/给/溪水/染绿了, 钓竿上/立着/一只/红蜻蜒。 忽然/扑腾一声/人影/碎了, 草地上/蹦跳着/鱼儿/和/笑声。 理解难懂的句子小妙招 可以抓关键词、结合生活经验，可以联系上下文，还可以利用插图、查找资料等来理解。 学习建议：自主学习——小组讨论——展示交流 展示形式：我运用（ ）方法，理解了（ ）句话，我仿佛看到的画面是（ ） 任务要求： 运用学到的方法，小组合作学习《江上》《林中》两首诗中难懂的句子，并用自己的话说说诗中描绘的画面。 评价标准 星级评价 能读出诗歌的节奏和韵味。 能运用1-2种理解难懂句子的方法，理解诗句。 能借助景物说出诗歌中描绘的画面。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 水葫芦： 又称“浮水莲花”，水生植物，叶柄中空膨大如同“葫芦”，故称“水葫芦”。 “水葫芦”：水性很好的孩子。 查阅资料 联系上下文 联系生活经验 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠, 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 林中 松树/刚洗过澡/一身清清爽爽, 松针上/一串串雨珠/明明亮亮。 小蘑菇/钻出泥土/戴一顶斗笠, 像一朵朵山花/在树下开放。 是谁/一声欢叫/把雨珠抖落, 只见松林里/