1.4 有理数的乘除法-【同步冲刺】2023-2024学年七年级上册数学课后分层作业（人教版）

第13课 有理数的乘法(1) 学新知 提能力 夯实基础 攻克重难 1. 下列算式中,积为正数的是 _ 7.在数-6.1,-3.5.-2中任取两个数相乘,所 A.(-2)x5 B.5x(-3) 得的积的最大值是 ,所得的积的最 C.0x(-1) D.-6x(-2) 小值是__ ( 2.计算(-3)x(+5)的结果是 8.一个有理数与它的相反数的积 _ _ A.-15 C.-2 D.2 A.是正数 B.15 B.是负数 3.(2022·深圳)下列互为倒数的是 C.一定不大于0 D.一定不小于0 9.商店降价销售某种商品,每件降价5元,售出 B. -2和2 60件后,与原价销售同样数量的商品相比, 销售额的变化情况用算式表示为 ( ) A.(-5)x60 4.填空: B.5x60 C.5x(-60) (1)5x(-2)=__; D.(-5)x(-60) 10.【教材P。例2改编】上午8:00水箱内的水 (2)(-7)x7= 温为90C.以后每小时下降2.5C.求到下 (3)(-2)x(-9)= (4)(-13)x0= 午2:00时,水箱内的水温有什么变化?并 5.填空: 求出此时水箱内的水温 (2) 的倒数是-11; (3). 的倒数是-0.7; 6.计算: (1)(-5.2)x(-0.5);(2)15x(-): 优素养 拓展思维 11.核素已知lx+21+|y-31=0,求 2 3y+4xy的值. (3)(-1)2# (4)(-1)x(-1.5). 13 第14课 有理数的乘法(2) 学新知 提能力 夯实基础 攻克重难 ( 1. 下列运算结果是负数的是 ) 6.利用分配律计算( x99时,正确的 A.(+5)x0x(-2) 方案是 ( B.4x(-0.5)x(-10) _ A(100 8090 .108):90 C.(-1.5)x(+3.2)x(-2) D.(-2)#×(-)#×(-) 2.下列运算错误的是 A.(+3)x(-2) x2=-12 7.利用简便方法计算下列各题: (1)(-100)#(-4+1); B.(-)×(-11) x2--14 C.(-2)x(-3)x(-4) =-24 D.(-1)x(+2)x(-4)=8 3.根据所给的程序(如图)计算: /输入/→x(3)→x5 →出数/ ($2)#(-)#×(6-3)-×(6-3)# 当输入的数据为- 4.计算: $(1) (-1)x(-3)x(-4)= ($2)(-2)x7x(-5)= 优素养 (3)(-4)x9x2= 拓展思维 (4)(-23)x24x0= 8.新定义若“!”是一种数学运算符号,并且 5.计算: $$ =1.2 =2t1 =23 =3t2t 1=6 $ (1)(-)#(-)#×(-);# 100! 4!=4x3x2x1=24,.,则 = 99! 9.创新题计算: -3.14×35.2+314t(-0.464)-31.4x 1.84. $2) (-3.5)xi(-4)xi(-3.6)$x(-0.5); $($)#(-6)#××(-)#×(-) 14 第15课 有理数的除法 学新知 夯实基础 提能力 攻克重难 _ 1.计算(-6):18的结果是 ( 7.计算: C._ A.-3 B.3 (1)(-)+-2)(-3) 2. 下列运算错误的是 B.-5(-)-5x(-2) (2)()-+(-)#23 C.8(-2)-8x(-) D.0+(-3)=0 3.计算1-(-3)时,除法变为乘法正确的是 __ 大为原来的4倍,则这个分数的值 _~ A.1×(-3) B$.1 ×() D.) A.不变 #.1#() B.扩大为原来的8倍 C.缩小为原来的士 4.计算: D.扩大为原来的4倍 (1)15-(-3)=__; 9.若a.b表示两个负数,且a>b,则 ( ) (2)(-2)+3= B.1 (3)0-(-1.5)= D.ab<1 (4)(-3)+(-0.3)=_ 10.有理数a.b在数轴上的对应点的位置如图 5.化简: 所示,则下列结论正确的是 ( (1#- ) 0, A.a+b>0 B.a-b>0 (2)-10 C.ab>0 6 D.<0 b 优素养 拓展思维 l+1+1 6.计算: 同运算结果. (2)14(-): (1)(-5)+0.5; (3)(-2.5)-(-) 15 第16课 有理数的加减乘除混合运篇 学新知 夯实基础 提能力 攻克重难 1. 下列运算正确的是 ( ) 5.计算: (1)(-)#4 1 B.6(),一1 5 C.1- 4 -=0 .1,1 -=-8 D.- (2)24(-). 2.计算12+(-18)*(-6)-(-3)x2的结 果是 A.7 C C.21 B.8 D.36 3.计算: (1)2-(-7)x(-2); 6. 一题多解当