4.2.2 消化和吸收 检测题-2023-2024学年人教版生物七年级下册

2024年人教版生物七年级下册4.2.2消化和吸收检测题 一、选择题 1.下列对于右图的叙述中，哪项是错误的( ) A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶 B.②能消化蛋白质 C.③分泌的消化液含有多种消化酶 D.④是消化食物和吸收营养物质的主要器官 2.人体消化和吸收的主要场所在（ ） A.口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠 3.与小肠吸收营养物质无关的结构特点是( ) A.小肠长约5~6米 B.小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛 C.小肠壁内有肠腺，分泌肠液 D.小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 4.下列消化液中参与消化淀粉的是（　　） ①唾液   ②胃液   ③胆汁   ④胰液   ⑤肠液 A．①③④ B．①④⑤ C．②③④ D．②④⑤ 5.下图分别是植物的根和人体小肠结构模式图，分析两者的共同结构特点，其中与吸收功能相适应的是（　　） A．基本结构和功能单位都是细胞 B．都是由多种组织构成的 C．都属于生物体器官层次 D．都有较大的吸收表面积 6.下列有关人体消化系统的叙述，错误的是（       ） A．消化系统是由消化道和消化腺组成的 B．口腔、咽、食道基本上没有吸收作用 C．唾液腺是分布在消化道管壁内的消化腺 D．肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 7.李奶奶因胆结石而切除了胆囊，以下哪种菜肴你建议她要少吃（　　） A．蘑菇炒虾仁 B．青菜豆腐汤 C．白菜炖粉条 D．红烧五花肉 8.淀粉、脂肪和蛋白质在人体消化道内被消化液消化的先后顺序正确的是（ ） A.淀粉、脂肪、蛋白质　　　B.淀粉、蛋白质、脂肪 C.脂肪、淀粉、蛋白质　　　D.蛋白质、淀粉、脂肪 9.吃馒头时，越吃越感觉甜，是因为（ ） A.淀粉在口腔内被分解成了葡萄糖 B.淀粉在口腔内被分解成了麦芽糖 C.唾液变成了葡萄糖 D.口腔内产生了葡萄糖 10.碘液是实验中常用的实验材料，下列实验中与碘液的使用目的不相符的是（　　） 选项 实验名称 实验目的 A 绿叶在光下制造有机物 检验光合作用是否进行 B 观察植物细胞 保持植物细胞正常形态 C 探究馒头在口腔中的变化 检验淀粉是否被消化 D 观察人体口腔细胞 染色 A．A B．B C．C D．D 11.下图表示人体对营养物质的消化和吸收部分过程。下列分析正确的是（ ） A．若④为脂肪微粒，则①一定是肝脏 B．若②含有脂肪酶，则①一定是胰腺 C．若④为毛细血管，则③表示消化 D．若④为毛细血管，则③是淀粉 12.下列有关人体的营养的叙述，正确的是（       ） A．每种食物都能提供充足的六类营养物质 B．糖类、蛋白质、脂肪和维生素都是组成人体细胞的主要有机物 C．人体内含量最多的物质是水，人体的各项生命活动离开水无法进行 D．人体消化道包括口腔、咽、食道、胃、肝脏、胰、小肠、大肠和肛门 13.图为人体消化系统的部分结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A．甲分泌的消化液含有消化蛋白质的酶 B．丙是最大的消化腺，分泌的消化液中含有多种消化酶 C．丁是消化营养物质的主要器官，内含多种消化液和消化酶 D．肝炎病人怕吃油腻的食物，原因是乙分泌的消化液过少 14.为探究“唾液对淀粉的消化作用”，某同学设计了如下实验，关于该实验的叙述不正确的是（       ） A．水浴加热的温度为37℃是为了摸拟人的口腔温度 B．两只试管加入的唾液和清水的量应该相同 C．②号滴加碘液后变蓝是因为水浴加热时间不够 D．该实验证明唾液对淀粉有消化作用 15.如图中曲线表示的是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度（A、B、C、D、E表示消化道部位，X、Y、Z表示营养物质）。据图判断，下列说法正确的是（　　） A．淀粉、蛋白质、脂肪在消化道A开始被消化 B．在消化道C中有胰腺分泌的胆汁 C．消化道D是小肠 D．Y曲线代表脂肪消化的过程，Z曲线代表蛋白质消化的过程 二、填空题 16.下面表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度， 字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题： （1）图中丙曲线表示 的消化过程。 （2）乙曲线表示的营养成分最终被分解为 。 （3）甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的 乳化后才能被消化。 （4）食物在图中的 (填字母)处。最终都分解成能被人体吸收的营养物质。 17.观察小肠的结构时，取动物的一段小肠用____冲洗干净，观察小肠横切的内侧面发现有____，将小肠用解剖剪____