期末单元闯关(二)外国文学名著-【黄冈小状元】2023-2024学年六年级下册语文期末复习满分冲刺微测验

第一部分期末单元闯关 3 期末单元闯关（二）》 外国文学名著 一、看拼音写词语。 l.qT feng lěngyi( )中，留下了她孤独jimò( )的背影。 2.风雪xi1i( ),门外的栅栏上都ùgài( )了一层厚厚的雪，yànhui ( )也被取消了。 二、选择题。 1.下列加点字注音有误的一组是 A.倒霉(mi) 书籍(j) B.别除(ti) 处境(chǔ) C.倾覆(qin) 深重(zhong) D.宽慰(wei) 防御(yù) 2.下列词语书写完全正确的一项是 A.颠覆 覆盖 覆部 B.倒霉 霉头 霉烂 C.困境 明境 环境 D.恐惧 惧怕 惧风 3.依次填入下面句子中的词语，最恰当的一项是 (1)在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，( )搬到岸上。 (2)阴雨连绵的坏天气( )了半个月，实在叫人难受。 (3)最近，我( )看了好几场足球赛。 (4)大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事，回到镇上( )干他们平日的活儿 去了。 A陆续 连续 继续 持续 B.继续 持续 陆续 连续 C.连续 继续持续 陆续 D.陆续 持续 连续 继续 4.关于作家作品，下列描述不正确的一项是 A.《鲁滨逊漂流记》的作者是美国的马克·吐温，这是一本用第一人称来写的长篇小说。 B.《骑鹅旅行记》讲述了小男孩尼尔斯变成小人儿的故事。 C.汤姆·索亚是美国作家马克·吐温笔下著名的儿童形象，他是个善良、勇敢的孩子。 D.《爱丽丝漫游奇境》一书有着奇异的情节，却隐藏着严密的逻辑。 三、你从下面加点词中体会到了什么样的表达效果？简单说一说，并在后面的词语中选择一个试 着写一句话。 1.当她摸索着爬到洞口，看见那一小块太阳光时，简直就要高兴死了。 黄肉火准公满分冲刺微测验 六年级语文下(R) 2.眨眼的工夫，他就从上海飞到了广东。 热闹伤心安静气愤 我选择： 四、下面是不同译者笔下《汤姆·索亚历险记》中的句子，你更喜欢哪一个？说说理由。 ①想说点什么，又说不出来一一然后他们就涌了出去，泪水洒得满地都是。（译者：曹晓红、于 晓光) ②满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。（译者：俞东明、陈海庆） 我更喜欢第 句，原因是 五、我会运用。 1.听完老师的教导，我感叹：“听君一席话， 2.晨读时，同学们都很早来到教室，这可真是“ 更有早行人”。 3.“ ,日久见人心。”希望我们的友情经得起时间的考验。 4.爸爸常常告诚我们：“读书须用意， 六、阅读《爱丽丝漫游奇境》故事简介，完成练习。 小姑娘爱丽丝追赶一只端着怀表、会说话的白兔，掉进了一个兔子洞，由此坠入了神奇的 地下世界。在这个世界里，喝一口水就能缩得如同老鼠大小：吃一块蛋糕又会变成巨人；同一 个蘑菇，吃其右边就会变矮，吃其左边则又会长高。在这个世界里，似乎所有吃的东西都古 怪。爱丽丝还遇到了一大堆人和动物：渡渡鸟、蜥蜴比尔、柴郡猫、制帽匠、三月野兔、睡鼠、假 海龟、狮身鹰首兽、丑陋的公爵夫人。她在一扇小门后的大花园里逼到了一整副的扑克牌，牌 里有粗暴的红心王后、老好人红心国王等。爱丽丝帮助兔子寻找丢失的扇子和手套，之后还 帮三个园丁躲避红心王后的迫害，她还在荒诞的法庭上大声抗议国王和王后对好人的诬陷。 在这个奇幻疯狂的世界里，似乎只有爱丽丝是唯一清醒的人，她不断探险，同时又不断追 问“我是谁”，在探险的同时不断认识自我，不断成长。在终于成长为一个“大”姑娘的时候，她 猛然惊醒，才发现原来这一切都是自己的梦境。 1.根据故事简介，用小标题的形式列出爱丽丝的经历。 坠入神奇世界→( )→( )→( )一→从梦中惊醒 2.下面对爱丽丝的遭遇概括不准确的一项是( ）。 A.曲折丰富 B.荒诞离奇 C真实感人 D.充满戏剧性 3.爱丽丝是个 的人。附录参考答案 63 附录 参考答案 第一部分 期末单元闯关 三、示例：①校园里的每一朵花、每一棵草，都在向 期末单元闯关（一） 我微笑，为我祝贺。校园特别冷清，天阴沉沉 一、1.饺子陈醋 的，树枝无声地摇晃着。 2.搅和腊八粥浓稠 四，1.示例：我又得到些什么呢？我何曾被这样冤枉 二、1.B2.D3.B4.C5.ACD 过呢？我为什么要多管闲事呢？我为什么要替她 三、示例：吐露芬芳绽放笑容傲然盛开 打抱不平呢？ 四、寓意福气盈门。寓意辞旧岁迎新年。 2.妈妈会骂我吧？会怪我太调皮了吧？妈妈应该 寓意万事如意年年高。 会很生气吧？我该怎么办呢？ 五、寒食轻烟散人五侯家 五、略 清明清明时节雨纷纷 六、1.像针尖上一滴水滴在大海里时间的流里 中秋今夜月明人尽望 没有声音也没有影子 1.禁火点灯2.思念友人 2散文朱自清作者对时光流逝的感慨 六、1.买花炮放花炮 3.史铁生 2.AD 期末单元闯关（四） 3.示例：①“我”把鞭炮拆散，一个一个地放，并用