乘法口诀的妙用（讲义）-2023-2024学年二年级上册数学人教版

乘法口诀的妙用 【知识综述】 要正确解答本讲题目，必须仔细观察所给的图形或算式，充分理解乘法的意义，找出相同的加数及相同加数的个数，转化为相的乘法算式，即可简便求解。 【典型例题1】 例1： 思路点拨1：每组5人，1个组就有1个5人，2个组就有2个5人......求4个组一共有多少人，就是求4个5人是多少，用乘法计算。 5×4=20(人)或4×5=20(人)(想四五二十) 思路点拨2：根据题意可知:每组5人，有4个小组，那么用“○”代 表一个人，画图表示如下： ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ 由图列乘法算式为:4×5=20(人)或5×4=20(人) 答:参加兴趣小组的一共有20人。 小试身手 1、 贝贝每天写4个大字，4天写了多少个? 2、展览馆门票每人4元，6个人要花多少元钱? 3、小朋友用火柴棒摆，摆8个三角形要多少根火柴棒? 【典型例题2】 例2： 看下面的图，你能列出算式吗? △△△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△ 思路点拨：如果横着观察，发现最后一行比前三行少一个△，假如添上一个△的话，每行7个△，共4行，算式是7×4或4×7，但最后一行少一个△，所以最后的算式是7×4-1或4×7-1。也可将最后一行看作多出的一行，有6个△，因前三行每行7个△，则算式是3×7或7×3，再加上最后一行的6个△，即算式为3×7+6或7×3+6。 用同样的方法竖着观察，得出算式4×6+3或6×4+3。 所以列出的算式是7×4-1或4×7-1，3×7+6或7×3+6，4×6+3或6×4+3。 小试身手 【典型例题3】 例3： 想一想，下面的算式还可以怎样写?它的结果是多少? 7×8+8=( ）×( ） 9×9-9=( ）×( ） 思路点拨：这样想，7×8可以看作是7个8，7个8加上1个8，就是8个8，所以可以写成8×8，即:7×8+8=(8)×(8)=64。 同理，9×9可以看作是9个9，9个9减去1个9就是8个9，所以可以写成9×8或8×9，即:9×9-9=(9)×(8)=72或9×9-9=(8)×(9)=72。 小试身手 【综合练习】 1、 2、写出相应的算式再算一算、读一读。 (1)6与5相乘是多少? (2)6个5加是多少? (3)6与5相加是多少 3、列式计算。 ①4个3相加是多少？ ②4与3相乘是多少? ③4与3相加是多少? 4、把加法算式改写成乘法算式。 ①5+5=□×□ ②2+2+2+2+2=□×□ 5、填空。 1只青蛙1张嘴、2只眼睛、4条腿。 2只青蛙（ ）张嘴、（ ）只眼睛、（ ）条腿。 5只青蛙（ ）张嘴、（ ）只眼睛、（ ）条腿。 6、在□里填上合适的数，使算式两边的得数相等。 （1）9×9-9=□×□ （2）□×4=48÷□ 7、写出乘法算式，算一算。 6个3相加 2个4相加 5乘4 4个4相乘 8、看图列式。 9、1朵花2有5个花瓣，2朵花有多少个花瓣？3朵、4朵、5朵呢？ 10、 【挑战自我】 在□里填上合适的数。 3+5+7+9+11+13+15=□ × □ ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$