乘法口诀的妙用（讲义）-2023-2024学年二年级上册数学人教版

 乘法口诀的妙用

【知识综述】

要正确解答本讲题目，必须仔细观察所给的图形或算式，充分理解乘法的意义，找出相同的加数及相同加数的个数，转化为相的乘法算式，即可简便求解。

【典型例题1】

例1：

    思路点拨1：每组5人，1个组就有1个5人，2个组就有2个5人......求4个组一共有多少人，就是求4个5人是多少，用乘法计算。

5×4=20(人)或4×5=20(人)(想四五二十)

    思路点拨2：根据题意可知:每组5人，有4个小组，那么用“○”代

表一个人，画图表示如下：

    ○○○○○    ○○○○○

    ○○○○○    ○○○○○

    由图列乘法算式为:4×5=20(人)或5×4=20(人)

答:参加兴趣小组的一共有20人。

小试身手

1、贝贝每天写4个大字，4天写了多少个?

 

 

 

    2、展览馆门票每人4元，6个人要花多少元钱?

   

 

 

    3、小朋友用火柴棒摆，摆8个三角形要多少根火柴棒?

 

    【典型例题2】

例2：

    看下面的图，你能列出算式吗?

 

△△△△△△△

△△△△△△△

△△△△△△△

△△△△△△

思路点拨：如果横着观察，发现最后一行比前三行少一个△，假如添上一个△的话，每行7个△，共4行，算式是7×4或4×7，但最后一行少一个△，所以最后的算式是7×4-1或4×7-1。也可将最后一行看作多出的一行，有6个△，因前三行每行7个△，则算式是3×7或7×3，再加上最后一行的6个△，即算式为3×7+6或7×3+6。

用同样的方法竖着观察，得出算式4×6+3或6×4+3。

所以列出的算式是7×4-1或4×7-1，3×7+6或7×3+6，4×6+3或6×4+3。

小试身手

 

【典型例题3】

例3：

    想一想，下面的算式还可以怎样写?它的结果是多少?

7×8+8=(  ）×(  ）        9×9-9=(  ）×(  ）

    思路点拨：这样想，7×8可以看作是7个8，7个8加上1个8，就是8个8，所以可以写成8×8，即:7×8+8=(8)×(8)=64。

同理，9×9可以看作是9个9，9个9减去1个9就是8个9，所以可以写成9×8或8×9，即:9×9-9=(9)×(8)=72或9×9-9=(8)×(9)=72。