(上册)5.4 第4节 细菌和真菌在自然界中的作用-【同步冲刺】2023-2024学年八年级全一册生物课后分层作业（人教版）

第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 基 础 过 关 1.细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于 （ ） A.吸收作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.光合作用 2.真菌、细菌对自然界最重要的作用是 （ ） A.提供水 B.提供有机物 C.提供二氧化碳 D.参与自然界物质循环 3.假如自然界的细菌、真菌等突然消失，将会出现下列哪种现象？ （ ） A.人类没有传染病 B.动植物的遗体残骸堆积如山 C.植物没有病虫害 D.动物的生活环境将更安全干净 4.引起人患手癣和足癣的是 （ ） A.球菌 B.真菌 C.杆菌 D.螺旋菌 5.使人或动植物患病的细菌和真菌的生活方式一般是 （ ） A.寄生 B.腐生 C.共生 D.以上都不正确 6.在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物提高土壤肥力，从而提高农作物的产量。主 要原因是 （ ） A.豆科植物可以固氮 B.与豆科植物共生的根瘤菌可以固氮 C.豆科植物可以为其他植物提供有机物 D.豆科植物死亡腐烂后可肥田 7.为了证明细菌对植物遗体的分解作用，同学们进行了如下实验。下列做法错误的是（ ） A.将同一种树的落叶平均分成甲、乙两组 B.实验中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润 C.滴加蒸馏水后，甲、乙两组都要进行灭菌处理 D.灭菌后，将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下 8.细菌和真菌在自然界具有十分重要的作用。下列有关的叙述，错误的是 （ ） A.与动植物只有共生关系 B.能引起动植物和人患病 C.是生态系统必不可缺的部分 D.作为分解者参与物质循环 34 能 力 提 升 9.如图表示 a、b两种生物之间的关系，下列哪组生物间的关系不符合图示曲线？ （ ） A.地衣中的真菌和藻类 B.猫头鹰与田鼠 C.草食动物与其肠内的纤维素分解菌 D.豆科植物与根瘤菌 10.将某地当年收获的小麦秸秆剪成小段，于7月20日开始分别进行露天堆放、水泡和土埋 3种方式的处理，重复3次，每隔15天检测一次秸秆腐解残留量，结果如图。下列分析不 合理的是 （ ） 100 90 80 70 60 50 40 30 秸秆腐解残留量/% 0 15 30 45 60 75 90 105 堆放 水泡 土埋 时间/d A.秸秆还田后土埋的方法是利用秸秆的合理方法 B.土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解 C.如果将处理开始时间提早30天，则3条曲线的位置将呈现下移趋势 D.从堆放、水泡两条曲线可以推测好氧型微生物的分解能力高于厌氧型微生物 11.如图是物质循环示意图，请据图回答下列问题。 空气中的二氧化碳 绿色植物 动物 残枝、败叶、尸体粪便等 ① ② ③ ① （1）过程①代表 作用。 （2）过程③主要是由腐生性的细菌和真菌完成的，它们在自然界中的作用主要是作为 参与物质循环。 （3）干草堆放很久了，会逐渐被分解。但如果被牛羊吃了，便会很快被分解。可见，动物 能 （填“促进”或“抑制”）生态系统的物质循环。 数量 a b 0 时间 35 （4）过去为了保护人畜安全，牧民曾大规模猎杀狼，随后野兔、草原鼠的数量激增，与牛、 羊争草，加速草场退化。这说明动物在维持 中起到重要作用。 （5）某市一精准扶贫对象割草养羊，自力更生。羊本身并不能分解草料中的纤维素，但 其胃肠内生活着一些细菌，可以帮助羊消化纤维素，羊则为这些细菌提供生存场所 和食物。从细菌和真菌在自然界中的作用来看，这说明细菌能与动物 。 12.为了探究细菌对植物遗体的分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验 方案。请分析回答下列问题。 方案一：取同一棵树的等量落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组。甲组接种细菌， 乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中。两组在实验过程中都添加蒸馏水， 使树叶保持湿润。 方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组。将两组落叶进行灭菌处理后，丙 组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌环境中。两组在实验过程中都 添加蒸馏水，使树叶保持湿润。 （1）该探究实验作出的假设是 。 （2）方案一中的实验变量是 ；你认为实验的对照组是 组。 （3）方案二中的实验变量是 ；最终可能获得的实验 结果是 组的落叶被分解。 （4）比较以上两套实验方案，你认为较科学的是实验方案 ，原因是该方案符合 原则。 （5）在该实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润。这样做的目的是为细菌生长繁殖 提供适宜的 条件。 实 践 创 新 13.（实验探究）尝试设计一个实验方案检验细菌分解作用的产物。 36 第四章 细菌和真菌 第一节 细菌和真菌的分布 【基础过关】 1-5 ABCD A 6-8 D BC 【题5解析】“检测不同环境中的细菌和真菌”是对照 实验，故每组设置两套培养皿，其中一套作为实验 组，一套作为对照组，A正确