沪粤版八年级物理上册教学参考课件：4.1 从全球变暖谈起（共26张PPT）

第四章 物质的形态及其变化 本章课标要求 1、描述固、液、气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。 2、说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。 3、经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。 4、用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识。 4.1 从全球变暖谈起 大顾店中学物理备 大 大顾店中学 饶从武 检测预习 交流展示 一、检测 预习 什么是温度？温度计是根据什么原理制成的？ 观察下面和课本上图片，地球变暖给人们带来了什么影响？ 想一想 ？ 温度计的原理 根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 受热膨胀，液面上升。 遇冷收缩，液面下降。 怎样认识温度计？温标是怎样分类的？怎样正确使用温度计？ 温度计的构造 液泡 内径细而均匀的玻璃管 真空 刻度 玻璃外壳 符号 1.温度的单位。 “C”表示 摄氏温度。 “℃”是 摄氏温度的单位符号。 读作： 摄氏度。 1摄氏度的规定： 规定冰水混和物的温度是0℃，沸水的温度是100℃，0℃和100℃之间有100个等份，每个等份代表1℃。 温度计是怎样分度的？ 摄氏温标是由瑞典物理学家摄尔修斯（Anders Celsius，1701～1744）在1742年制定的。 绝对温标是英国科学家开尔文1848年建立的一种新的温度标度，也叫开氏温标。 华氏温标是德国物理学家华伦海特(Fahrenheit)大约在1710年提出的，华氏温度至今还在英、美等国民间流行。 二、使用温度计测量液体的温度 1.估计待测液体的温度. 2.选择合适的温度计. 一、使用温度计前 观察温度计的量程和分度值。 量程：温度计能测量的最低温度和最高温度。 分度值：温度计刻度上一个小格代表的值。 注意：测温时不得超过温度计的量程！ 温度计的使用 根据活动一，自己总结如何正确使用温度计？ 正确放置： 1、玻璃泡要与被测液体充分接触,玻璃泡不得触及器壁和器底. 2、时间充足。要等温度计示数稳定之后再读数。 3、读数准确。不得把温度计从被测液体中