《放学路上保平安》（教案）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动浙教版

课题研究名称：《小学德育专题综合实践的实施与研究》 小学综合实践活动《放学路上保平安》 【活动背景】 统计显示，全国各类中小学生安全事故有不少发生在学生上学和放学路上，学生安全意识淡薄是多数事故发生的重要原因。因此，设计《放学路上保平安》这一主题实践，让学生通过对放学路上安全隐患的探究，模拟小交警的执法，增强学生的安全防范意识和自我保护能力。 【学情分析】 从学生的心理特点与认知程度来看，三年级的学生具有一定的安全意识，也知道一些交通安全规则，但由于年龄较小，安全意识相对比较淡薄。 从学生的社会环境与生活基础来看，在农村虽然机动车辆比城市少一些，但交通安全隐患依然存在，行人随意横穿高速公路护栏、农用车载人、机动车违章抢道、超速行驶等违章现象时有发生。小学生在这种氛围中，也难以养成遵守交通规则的良好习惯。因此确保学生上学放学途中安全，开展《放学路上保平安》等相应的实践教育活动有十分重要的意义。 【活动总目标】 1.通过查找资料、实地调查等多种途径，了解放学途中的安全问题。 2.认识放学路上存在的安全隐患，掌握正确的避险方法，增强自我保护意识。 3.模拟小交警执法，掌握与小学生有关的交通法规，从小培养遵守交通法规，体验交通警察的职业的艰辛。 【活动总课时】 3课时 第一课时：放学路上 【活动目标】 1.通过学习案例以及自主探究活动，知道放学路上存在的不安全因素。 2.通过阅读资料，了解放学路上要注意的安全事项。 3.通过小组讨论，辨析放学路上的行为是否安全，找出存在的安全隐患。 4.通过小组活动，培养合作意识，提高团队协作能力，体会探究的乐趣。 【活动重难点】 重点：知道放学路上存在的不安全因素，了解放学路上要注意的安全事项。 难点：辨析放学路上的行为是否安全，找出存在的安全隐患。 【活动准备】 【教师准备】 1.收集学生在放学路上发生意外事故的若干案例。 2.收集学生在放学路上常见的不安全行为，以情境图呈现。 【学生准备】 尝试了解放学路上的一些安全隐患。 活动一、案例导入、定主题 1.询问学生平时放学路上做些什么。 2.课件出示放学路上的若干案例，引发学生思考：放学路上会发生哪些意外情况？这些意外情况是如何产生的？ 3.提出问题：怎样才能确保自己放学路上平安？ （引出活动主题：放学路上保平安） 【设计意图】组织学生通过说说自己平时放学路上喜欢做些什么，再观看教师播放的案例，小组讨论，派代表交流看法。明确活动主题——怎样才能确保自己放学路上平安。 活动二、安全知识、我会学 1.阅读“放学安全须知”。 2.小组交流，选择“放学安全须知”中最有感受的内容，说说自己的看法。 3.组织学生交流：放学路上应当注意哪些事项。 （引导学生结合平时看到过的一些现象以及自己的想法进行交流。） 4.全班讨论，自由汇报，放学路上应当注意哪些事项。补充、完善放学路上需要注意的事项。 5. 出示放学路上的情境图，提问：放学路上，以下哪些行为正确，哪些行为不正确？ （引导各小组进行讨论、辨析。组织各小组依次交流汇报。） 【设计意图】指导学生对照教材上的安全须知，总结自己放学途中的不安全行为，引导讨论放学路上的危险因素，掌握放学路上的安全知识。 活动三、安全回家、有办法 1.设问：同学们，你们放学后是怎样回家的呢？（指名若干学生回答，适时板书记录。） 2.结合自己的实际情况，交流放学回家的方式。将回家方式类似的同学分为一组。 3.引发思考：不同的回家方式，放学路上可能会遇到哪些危险？针对这些危险，可以采取哪些安全措施？ 4.引导学生将放学路上可能遇到的危险以及相应的安全措施归纳并记录在卡片上。 【设计意图】根据学生不同的回家方式，重新组成小组。指导学生小组讨论，结合自己的回家方式，说说放学路上可能会遇到哪些危险？针对这些危险，可以采取哪些安全措施？将放学路上可能遇到的危险以及安全措施归纳并记录在卡片上。指导学生分析放学途中的安全隐患，总结合理的应对方法。 学习单1：放学路上危险大排查 不同的回家方式，放学路上分别会遇到哪些危险？针对这些危险，可以采取哪些安全措施？ 回家方式 可能遇到的危险 应对危险的安全措施 第二课时：安全地图 【活动目标】 1.通过交流、阅读等方式，更全面地了解放学路上的安全隐患。 2.小组合作，设计合理、有效的“安全地图”。 3.能自觉养成放学路上注意安全的好习惯。 【活动重难点】 重点：小组合作，设计合理、有效的“安全地图”。 难点：能自觉养成放学路上注意安全的好习惯。 【活动准备】 教师准备：“安全地图”模板。 学生准备 1.上一课时完成的，记录可能遇到的危险以及安全做法的卡片。 2.制作“安全地图”所需的彩笔、尺子等。 【活动过程】 一、回顾交流 1.引导学生回顾上节课所学的内容。 2.