7.1 《桥梁设计师·准备阶段》教案-2024-2025学年六年级下册综合实践活动浙教版

第1课《桥梁设计师-准备阶段》教学设计 课题 桥梁设计师-准备阶段 单元 第七单元 学科 综合实践活动 年级 六年级 核心素 养目标 价值体认：理解桥梁作为基础设施对连接两岸的重要性，，明确桥梁设计的要求，获得积极意义的价值体验。 责任担当：在学习“桥梁设计师-准备阶段”活动的过程中，积极参与招标策划提出想法，学习如何建筑桥梁，为所学内容负责。 问题解决：通过结合招标要求，完成梁建造等相关活动策划，能对出现的问题进行讨论思考并分析解决问题。 创意物化：通过参与设计、制作桥梁的方案，积极制定活动的形式和活动成果的展示，将活动实现方式创意物化。 教学重点 在学习“桥梁设计师-准备阶段”活动的过程中，积极参与招标策划提出想法，学习如何建筑桥梁，为所学内容负责。 教学难点 通过参与设计、制作桥梁的方案，积极制定活动的形式和活动成果的展示，将活动实现方式创意物化。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第1课 《桥梁设计师-准备阶段》 板书课题。 桥梁是为道路跨越天然或人工障碍物而修建的构筑物它的种类繁多，你知道的有哪些?除了形状、结构、承重力，桥梁的设计还需要考虑哪些因素?让我们动手设计，探究搭建一座桥梁模型吧! 播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解： 板书课题。 一、确定项目 1、发现问题 一条河将某市分成了南、北两区，给市民的日常出行带来了很大的不便。最近，市政府通过了一项提案，希望通过在河上造桥来解决这个问题。为此，市政府公开发布了招标公告。你所在的桥梁设计公司决定参与这次招标，要求公司内部所有的桥梁设计师分别设计一套方案并参加公司的内部评审会。评审会通过的方案将作为公司的主推设计方案参与市政府的竞标。 作为公司的桥梁设计师，你需要参与到这个项目中来。让我们一起设计一座桥梁吧! 桥梁设计要求 1.桥梁需横跨河流，河道宽1500米。 2.按照一定比例尺绘制设计图。 3.设计师要携带项目建议书、桥梁模型参会，其中项目建议书的内容须包括设计思路、设计图等内容。 学生A：我们怎样才能证明制作的桥梁模型是稳固的? 学生B：我们可以用之前学过的资料检索方法查找有关桥的资料。 学生C：我们要建造什么样的桥呢? 问题卡： 1.我们要设计、制作哪种类型的桥梁模型? 2.所选桥梁类型由哪些部分构成? 3.桥梁设计图的比例尺为多少比较合适? 4.我们要用什么材料制作桥梁模型? 5.怎样可以让桥梁模型承重力更强、更稳固? · 认识桥梁的结构 1. 梁桥：通过梁的弯曲来承受荷载，适用于短跨径。 2. 拱桥：利用拱形结构将荷载传递到支撑点，适合中跨径。 3. 悬索桥：通过悬索将桥面与主塔连接，适用于长跨径。 4. 斜拉桥：通过斜拉索将桥面与主塔连接，适合中到长跨。 5. 桁架桥：使用桁架结构来承受荷载，适用于多跨和长跨径。 · 我们要设计、制作哪种类型的桥梁模型? 拱桥 · 所选桥梁类型由哪些部分构成？ 1. 拱圈：主要承重结构，通常由混凝土或钢材制成。 2. 桥面：供车辆和行人通行的部分，通常由混凝土或沥青铺设。 3. 支座：连接拱圈与基础的部分，承受拱圈的反作用力。 4. 基础：支撑整个桥梁的结构，通常埋在地面下，采用混凝土浇筑。 · 桥梁设计图的比例尺为多少比较合适? 一般来说，常用的比例尺有1:100、1:200或1:500等。而对于细节较多的设计图，可能会使用1:50或1:20的比例尺。 · 怎样可以让桥梁模型承重力更强、更稳固? 1、选择高强度的纸张或木材，例如厚卡纸、胶合板或硬木，这些材料在承重方面表现更好。2、在拱桥的关键部位（如拱顶和支撑点）增加额外的材料进行加固，可以使用交叉支撑或三角形支撑结构来提高稳定性。 老师：在设计桥梁时选用经济又适用的桥梁类型是至关重要的。而一座合格的桥梁需要考虑桥梁的安全性(承重力、稳固性)、适用性(是否方便行人、行车、行船)、经济性以及美观性。 2、确定项目 经过思考与讨论，你决定要设计什么样的桥梁?它有什么特点?你需要准备哪些材料和工具?把你的想法记录下来。 我要设计的桥梁类型：拱桥 它的特点：承载能力强、曲线设计通常具有很高的美观性。 我要用到的材料和工具：厚纸板或卡纸（用于桥体和拱形结构）、胶水或双面胶、彩色笔或水彩、木棒如冰棍棒或竹签，木胶或热熔胶、绳索或细线剪刀、尺子、铅笔、圆规等。 二、创意设计 你想要搭建的桥梁是什么样的?桥梁设计图的比例尺是多少?你的设计亮点是什么?请想出几种不同的设计方案，并画出设计草图。 设计方案一：纸质拱桥模型 比例尺 比例尺可以选择1:50。 设计草图 设计亮点 采用双拱设计，增强了桥梁的美观性和稳定性，拱肋采用流线型设计，减少风阻。 设计方案二：木质拱桥模型 比例尺 比例尺可以选择1:100，例如实际桥长30米，模型桥长30厘米。 设计草图 设计亮点 采用木棒制作桥梁，增强了桥梁的承载能力，拱形设计使得桥梁在视觉上更具流动感。 三、选择活动材料和工具 选择合适的材料和工具，是让我们的设计和想法变成现实的重要条件。在选择材料时，我们要根据设计目标、现实条件及材料本身的性质进行恰当的选择。根据你的设计方案，你会用到哪些材料和工具呢?把它们写下来吧! 设计方案一：纸质拱桥模型 需要用到的材料 厚纸板或卡纸（用于桥体和拱形结构）、胶水或双面胶、彩色笔或水彩 需要用到的工具 剪刀、尺子、铅笔、圆规（用于绘制拱形） 设计方案二：木质拱桥模型 需要用到的材料 木棒如冰棍棒或竹签，木胶或热熔胶、绳索或细线 需要用到的工具 剪刀或小锯子（用于切割木棒）、尺子铅笔 四、知识拓展 1、认识港珠澳大桥： 港珠澳大桥是连接中国香港、珠海和澳门的一座跨海大桥，正式开通于2018年10月24日。大桥全长约55公里，是世界上最长的跨海大桥之一。其主要结构包括主桥、隧道和人工岛，设计目的是提高三地之间的交通效率，促进经济发展和区域合作。大桥的建设历时近十年，采用了多项先进的工程技术，确保了其在恶劣天气条件下的安全性和稳定性。港珠澳大桥不仅是交通基础设施的重大成就，也是中国工程技术的象征。 （观看视频） 2、说一说中外桥梁的区别有哪些？ 1、设计理念：西方桥梁设计通常强调结构的美观与功能性，而中国桥梁设计则更注重与自然环境的和谐。 2、材料使用：西方国家在桥梁设计中广泛使用钢材和混凝土，而中国在传统桥梁中常用木材和石材。 3、技术水平：一些西方国家在桥梁设计和施工技术上相对成熟，采用先进的计算机模拟和材料技术，而中国近年来在桥梁建设技术上迅速发展，建造了许多世界级的桥梁。 4、文化影响：中国桥梁设计往往融入传统文化元素，而西方桥梁设计则更多体现现代工程技术和艺术风格。 3、什么是项目建议书？项目建议书一般包含哪些内容？ · 项目建议书是对某一项目的初步构思和计划的书面表达，旨在向相关方（如投资者、管理层或政府部门）展示项目的可行性和必要性。项目建议书通常包含以下内容： 1. 项目背景：介绍项目的起因、目的和重要性。 2. 项目目标：明确项目希望实现的具体目标。 3. 市场分析：对市场需求、竞争情况和目标受众的分析。 4. 项目方案：详细描述项目的实施方案，包括技术路线、设计思路等。 5. 预算和资金需求：列出项目的预算、资金来源及使用计划。 6. 风险分析：识别潜在风险及应对措施。 7. 实施计划：项目的时间表和各阶段的主要任务。 8. 预期效益：项目完成后可能带来的经济、社会和环境效益。 五、课堂练习 问：想一想，在设计桥梁时，如何兼顾桥梁的安全性(承重力、稳固性)、适用性(是否方便行人、行车、行船)、经济性以及美观性？ 答：安全性： 承重力：选择合适的材料（如钢、混凝土）和结构形式（如拱桥、梁桥）以确保桥梁能够承受预期的荷载。 稳固性：进行详细的地质勘探，确保基础稳固，设计合理的支撑结构，考虑风、地震等自然因素的影响。 适用性： 行人、行车、行船的便利性：设计时要考虑桥梁的宽度和高度，确保行人和车辆的通行顺畅。 经济性： 材料选择：选择性价比高的材料，避免过度设计，控制成本。 施工工艺：选择施工方便、周期短的工艺，降低人工和时间成本。 美观性： 设计风格：根据周围环境和文化背景，选择合适的设计风格，使桥梁与周围环境协调。 细节处理：在桥梁的细节上进行美化，如灯光设计、护栏设计等，提升整体美观度。 引入情境设置，提出招标要求。 认识桥梁设计要求。 。 回答各种问题。 完成桥梁设计项目初步制定。 完成桥梁设计草图和表格填空。 选择活动材料和工具。 进行知识拓展 进行课后练习。 让同学们明确需要探讨的内容，用模拟招标的情节设置引出本课眼界内容，让学生能够更代入。 引导学生在明确桥梁具体设计要求后进行设计方案制定，提高学生的思考能力和解决问题的能力。 引导学生一一回答提出的问题，在求知中加深对桥梁的结构认识。 引导学生思考可以从哪些角度进行桥梁设计。 用表格填空的方式引导学生如何进行桥梁建造和设计，提高学生的创意思维和设计能力。 完成设计后，引导学生学习和思考需要使用的材料有哪些。 拓展学生知识面。 巩固本节课所学的知识。 课堂小结 桥梁设计师-准备阶段 (1) 确定桥梁建筑招标项目 (2) 进行多个桥梁建筑方案设计 (3) 完成活动材料和工具的选择 (4) 进行相关知识拓展 (5) 完成课堂练习题 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。 课后作业 1、选择一座著名的桥梁，分析其设计特点、施工过程及对当地经济的影响。 2、选择一种桥梁类型，设计一座桥梁的草图，并标注主要结构和材料。 布置作业 拓展学生的学习能力 课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$