7.4《大气压强》同步练习2023-2024学年鲁科版物理八年级下册

7.4《大气压强》同步练习 鲁科版物理八年级下册 一、选择题 1．下面几种情况没有利用大气压强的是（    ） A．注射器注射药液 B．活塞式抽水机 C．吸盘挂钩挂炊具 D．吸管吸牛奶 2．下列有关事例的描述正确的是（　　） A．三峡船闸利用了连通器的原理 B．医生用注射器将药液注入到肌肉时利用了大气压强 C．马德堡半球实验测出了大气压的值 D．高原边防哨所战士用压力锅煮面条是因为气压越高，液体沸点越低 3．托里拆利用水银测出了大气压的数值，如果改用水做这个实验，在标准大气压下，水柱的高度大约是（    ） A．76cm B．760mm C．10.3m D．7.6m 4．在冬季，剩有半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后，第二天拔瓶口的软木塞时觉得很紧，其中主要原因是（　　） A．软木塞受潮膨胀 B．瓶口因温度降低而收缩变小 C．白天气温升高，大气压强变大 D．瓶内气体压强减小 二、填空题 5．著名的 实验证实了大气压的存在，意大利科学家 第一个用实验的方法测出大气压的值。 6．通常把 mm高水银柱所产生的压强叫做标准大气压，1标准大气压= Pa；10Pa的物理意义是每平方米的面积上所受的压力为 N。 7．小明同学用吸管“吸”饮料时，饮料在 作用下被“吸”入口中的。高原地区需用高压锅才能将食物煮熟，是因为高原地区大气压 。 8．如图所示是壶盖与壶身接触良好的茶壶：甲图中茶壶的壶嘴与壶身构成一个连通器，此时壶嘴与壶身内的水面 ；图乙中用手指密封壶盖上的小孔并倾斜茶壶，壶内水面高于壶嘴内水面水也流不出来的原因是壶内气压 （选填“大”或“小”）。 9．如图所示为同一包密封食品分别在珠海市内和青藏高原的两张照片，两地温度基本相同。图片 （选填“甲”或“乙”）是在青藏高原拍的，原因是从低海拔地区到高海拔地区，大气压强 ，袋内气压 （后两空均选填“变大”“变小”或“不变”）。 10．如图所示是小明在实验室做的托里拆利实验，由图中信息可知，此时大气压等于 mm水银柱产生的压强；若将竖直玻璃管稍微倾斜，则管内外水银面高度差 ；若将玻璃管换成较粗的，则管内外水银面高度差 ； 11．大气压强虽然很大，但是平常我们并没有感受到大气压强的存在，是 实验强有力地证明了大气压强的存在；医院里注射室的护士，将注射器的针尖插入药水中，拉动注射器的活塞，可以把药水吸入注射器内，这是利用 的作用；船闸利用了 原理。 12．如图所示，将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水会停止沸腾，迅速塞上瓶塞把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，烧瓶内的水又沸腾起来；在瓶底被浇冷水前后，忽略瓶内水的体积变化，烧瓶内的水沸点 （选填“升高”“不变”或“降低”）。 13．如图甲所示，一个装有适量水的烧杯放置在水平桌面上，将一只装满水的小试管（管壁的厚度不计），口朝下浸没在水中。对小试管施加一个竖直向上的拉力F，使其缓慢上升到如图乙所示位置。在管口离开水面前，小试管里是 （选填“充满水”或“有水而不充满”：这是由于 的作用。 14．将一个塑料杯装满水，用纸片盖严，手按住纸片把杯子倒过来，松手后，纸片不掉且水不外流（如图所示），这表明了 。若将杯子由图甲位置转到图中乙、丙所示的位置，纸片 （填“掉下”或“不掉下”），这又说明了 。 三、实验题 15．小明设计了用吸盘测量大气压值的实验，请帮助小明做好以下工作。 （1）请补充完整该实验相关步骤： ①如图上所示，将蘸水的塑料吸盘压在光滑的水平板上，挤出里面的空气； ②用小桶通过细绳与吸盘挂钩相连接，向小桶中缓慢注入细沙，直到吸盘恰好脱离板面； ③用天平测出 （写出相关物理量及其符号）； ④用刻度尺测量 （写出相关物理量及其符号）； ⑤大气压强表达式为：p= （用上面填写的符号表示）。 （2）若使用天平和刻度尺测量的过程无误且读数准确，则本实验存在误差的原因是：（写出两个） ① ；② 。 16．某物理小组测量大气压强值的实验如图所示。 （1）实验中测得大气压强等于 mm高汞柱所产生的压强，此时的大气压 （填“大于”“等于”或“小于”）1个标准大气压； （2）如果将该实验装置搬到高山上，测得汞柱的高度 （填“变高”“变低”或“不变”）； （3）实验时如果换用更粗的玻璃管，测得汞柱的高度 （