内容正文:
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(A )1.《汉书·地理志》记载:“乐浪海中有倭人,分为百余国,以岁时来献见云。”该记载说明
A.当时日本国内小国林立 B.大和政权基本统一日本
C.日本当时已归中国管辖 D.日本已经进入封建社会
(B )2.右图内容是日本历史上一次改革的部分规定。该规定反映出土地
的所有者是
A.公民 B.国家
C.部民 D.武士
(C )3.日本政府派出大批留学生到大唐帝国的首都长安学习中国的典章制度、军事技术和思想
文化。这些留学生学成归国后,在日本朝野掀起“中国化运动”。材料中的“中国化运动”
A.造成幕府掌握实权 B.代表日本奴隶主的利益
C.推动日本社会进步 D.推动封君封臣制度形成
(C )4.统一是历史发展的必然趋势,但每个国家走向统一的道路各不相同。下面属于加速阿拉
伯半岛走向统一的主要因素是
A.金钱赎买 B.政治改革 C.宗教信仰 D.外族征服
(D )5.阿拉伯人将古印度人的数字改造为阿拉伯数字,并传播到世界各地。这折射出阿拉伯人
致力于
A.统一与扩张 B.冒险与挑战 C.征服与重建 D.创新与交流
(B )6.继汉字和儒家经典的传入,佛教在6世纪也经由百济传入日本。日本的乐舞、书法、绘画、
工艺制作、都城规划、医药、服饰等方面均受到唐文化的巨大影响。材料说明
A.唐朝国力强盛世界领先 B.日本文化善于吸收先进文明
C.日本落后移植他国文化 D.日本推进改革强化中央集权
(D )7.公元668年,日本政府将“大化改新”以来的天皇诏令编纂成正规法令《近江令》,此后几十
年又陆续编成《飞鸟净御原令》《大宝律令》《养老律令》。至此,日本建成较完备的法律制
度体系。这些举动表明“大化改新”
A.注重学习法家思想 B.朝令夕改成效不彰
C.效仿宋朝进行改革 D.加强对社会的控制
(D )8.阿拉伯帝国各王朝的统治者都重视商业,他们掌握着经济垄断权,集最大的地主、商人、生
产者和消费者于一身,他们办工场、经商,除少量奢侈品外,基本自给。他们的行为
A.推动商品经济良性发展 B.旨在维护自然经济
C.导致官商勾结现象出现 D.有效维护了封建统治
(A )9.如图是古代世界文明交流交往图,这表明,阿拉伯文化
A.兼收并蓄
B.固守传统
C.风格单调
D.政教合一
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(B )10.古代拜占庭帝国保存并继承了古代希腊罗马的部分文化遗产,并把基督教传到东欧;阿
拉伯文化以伊斯兰教为底色,融合了希腊罗马和西亚传统文化。这说明
A.拜占庭帝国具有成熟的文化体系 B.文化在碰撞、交流和融汇中发展
C.基督教和伊斯兰教相互融合发展 D.拜占庭文化比阿拉伯文化更优越
11.日本与阿拉伯的历史从一个侧面反映了亚洲封建时代的历史状况。阅读材料,回答问题。(14分)
材料一 诏书规定:凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。若以身死,应退田者,每至班年,即从
收授。农民必须向国家交谷(租);农民必须给国家服劳役(庸)或纳布代役;农民必须向国家交
土产(调)。
材料二 现在,他给它带来了一个宗教和一部天启的经典,带来了一个具有良好的组织和武装、
统治了整个半岛的社会和国家。一个世纪内,他的信徒们从胜利走向胜利,建立了一个横跨欧
亚大陆的强大帝国,并传播了他的教义。如今,这一宗教在世界上拥有5亿信徒。如果以对事
态发展的影响为标准,那么,穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。
———斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 早在阿拉伯国家成立之初,穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。因此,历代都比较
注重先进文化的摄取。一方面积极网罗各种人才为帝国服务,一方面组织力量大力翻译和研究
古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力,帝国境内的希腊文化、波斯文化、
印度文化和阿拉伯的传统文化被整合起来,形成一种崭新的阿拉伯文化。
———朱寰《世界上古中古史》
(1)结合所学知识,归纳材料一所涉及的改革内容。(4分)
国家将土地分给公民,每隔六年授田一次;统一赋税。(4分)
(2)根据材料二,指出作者对穆罕默德的评价,并结合相关史实说明这一评价的合理性。(6分)
评价:穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。(2分)说明:穆罕默德创立了伊斯兰教,被阿拉
伯人接受并不断向外传播,成为世界三大宗教之一;建立了政教合一的国家,使阿拉伯半岛
基本统一,后来成为地跨亚、欧、非三大洲的大帝国。(4分)
(3)根据材料三,概括阿拉伯统治者在文化领域采取的主要措施。(4分)
重视人才;翻译、研究和整合东西方文化。(4分)
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能力提升
6.B 7.D 8.D 9.D 10.D
【难题6解析】根据材料和所学知识可知,此时期为奴
隶制社会时期,该项法律比较严酷,具有时代局限性,
B项正确;材料没涉及审判程序,也不足以推知担保人