第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”-【同步冲刺】2023-2024学年七年级上册历史课后分层作业

! !) "#qr$sGt,cuvewg ! "#"!"丝绸之路!如图"是古代东西方往来的大动脉% 与汉代丝绸之路开辟有关的历史事件是 #"张骞通西域! $"玄奘西行 %"鉴真东渡 &"郑和下西洋 ! %#"""(在长达一千多年的时间里$它把黄河文明#恒河文明#两河文明和希腊文明等诸多人类文明 最重要的起源地$串联在了一起$被喻为世界历史展开的主轴%)材料中所说的(主轴)是指 #"张骞出使西域!!!! $"班超经营西域 %"佛教的传入和传播!!!! &"丝绸之路的开通 ! $#"#"如图展示的食物都曾以(胡)字命名是因其 #"原产自中国南方 $"经由西域传入中原地区 %"都是由印度传入中国 &"通过海上路线传入中国 ! $#"$"(大秦!罗马帝国"来的魔术艺人表演非常神奇$能吞刀吐火$屠人截马% 中国的雕刻绘画 艺术也受到外来文化的影响$汉代石雕上出现了中国所没有的狮子等图案%)以上材料反 映丝绸之路 #"是联系亚欧国家的陆上通道!!! $"促进了东西方之间的文化交流 %"加强了南北地区文化的交流!!! &"是古代东西方往来的唯一通道 ! %#"%"海上丝绸之路开通后$大大促进了汉朝与东南亚各国的经济文化交流% 海上丝绸之路最 远抵达 #"马六甲海峡和红海沿岸 $"非洲东海岸和红海沿岸 %"孟加拉湾和马来半岛 &"印度半岛南端和锡兰 ! %#"&"公元前 -) 年$为了管理统一后的西域$汉宣帝下令在乌垒城建立西域都护府$郑吉为第一 任西域都护% 汉朝正式在西域设官#驻军#推行政令$开始行使国家主权% 西域都护府的 设立 #"消除了北方边患的威胁 $"推动了少数民族的封建化 %"导致王国势力对抗中央 &"有利于多民族国家的统一 ! $#"'"&史记/大宛列传'载*(骞与乌孙遣使数十人$马数十匹报谢$因令窥汉$知其广大% ++ 其后岁余$骞所遣使通大夏之属者皆颇与其人俱来$于是西北国始通于汉矣%)这反映了张 骞通西域 #"使西汉王朝进入鼎盛时期!! $"促进了汉与西域各国间的往来 %"使海上丝绸之路得以开通!! &"标志西域正式归属于中央政权 ! "#"("张骞通西域后$汉武帝把郡#县#乡的行政体制覆盖到新开地区-同时在这些地区修筑军事 要塞$形成严密的边防体系和军事保障% 这一措施有利于 #"维护丝绸之路的畅通 $"国家控制经济命脉 %"减轻农民赋税和徭役 &"加强南北沿线交通 '" ! &#")"下表反映的两汉时期的相关史实$最能说明 时期 史实 西汉 公元前 -) 年%西汉政府在西域设置西域都护管辖西域 (- 国 东汉 汉明帝时%派班超出使西域%班超长期留守西域%经营西域 () 多年 #"西藏自古以来就是我国的领土 $"新疆自古以来就是我国的领土 %"汉代已对西域进行了有效管辖 &"东汉时期$西域开始正式归属中央政权 ! %#"!*"在秦汉统一多民族国家内$各民族有了很大的发展$民族间的交流呈现出明显的区域特 征% 民族的分化#重组与融合为中华民族的形成与发展产生了动力$并注入了新鲜血液% 下列不属于西汉为中华民族(注入新鲜血液)的措施的是 #"任用卫青#霍去病为将击败匈奴 $"派张骞出使西域 %"加强对西南少数民族的管理 &"派甘英出使大秦 !!"阅读材料$回答问题% !'' 分" 材料一!当时没有人去过西域%传说西行之路上有寸草不生的漫漫黄沙%还有烈火熊熊的火焰 山%日落后昆仑山上还有长着豹尾的食人怪兽# ,,,译自&山海经' 材料二!自从张骞开辟通往西域的道路后%汉朝和西域的使者开始相互往来%东西方的经济文 化交流日趋频繁# 商人们载着汉朝的丝绸等货物%从长安穿过河西走廊%经西域运往中亚&西 亚%再转运到更远的欧洲'又把西域的物产和奇珍异宝运到中原# $$通过这条道路%汉朝的丝 绸&漆器等物品%以及开渠&凿井&铸铁等技术传到西域'西域的良种马&香料&玻璃&宝石等%以及 核桃&葡萄&石榴&苜蓿等植物%以至多种乐器和歌舞等传入中原# 材料三!)一带一路*倡议%唤起了沿线国家的历史记忆# 古代丝绸之路是一条贸易之路%更是 一条友谊之路# 在中华民族同其他民族的友好交往中%逐步形成了以和平合作&开放包容&互学 互鉴&互利共赢为特征的丝绸之路精神# 在新的历史条件下%我们提出)一带一路*倡议%就是要 继承和发扬丝绸之路精神%把我国发展同沿线国家发展结合起来%把中国梦同沿线各国人民的 梦想结合起来%赋予古代丝绸之路以全新的时代内涵# ,,,习近平在十八届中央政治局第三十一次集体学习时的讲话 !'"根据材料一并结合所学知识$归纳张骞通西域可能遇到的困难% !( 分" 恶劣的环境%食物的短缺%匈奴的威胁等" !( 分" !*"根据材料二#三并结合所学知识$围绕(丝绸之路的影响)进行论述% !1 分# 要求(史论结 合%表述成文#"