第9课 秦统一中国-【同步冲刺】2023-2024学年七年级上册历史课后分层作业

第三单元! 秦汉时期!统一多民族国家的建立和巩固 ! . "#VWX$% ! $#"!"上海博物馆馆藏的铜权外侧刻有铭文*(廿六年$皇帝尽并兼天下诸侯$黔首!百姓"大安$ 立号为皇帝%)该铭文可以佐证 #"西周的分封!!! $"秦朝的统一 %"楚汉的相争!!! &"东汉的建立 ! $#"""它是中国第一帝都$两千多年前$秦人从这里挥师东进$横扫六合$成就了华夏一统的泱泱 帝国$并由此奠定了中国统一的历史趋势$材料中的(中国第一帝都)是 #"镐京!! $"咸阳!! %"长安!! &"洛邑 ! $#"#"秦王朝的统治由朝廷下至郡#县#乡!亭"#里$层层控制$国家权力自上而下延伸$又自下而 上集中% 这也是秦以来中国历代王朝的基本统治模式% 材料评论的是 #"秦朝疆域!!!! $"秦朝制度 %"秦朝工程!!!! &"秦朝暴政 ! &#"$"如下表是秦朝行政区划表!部分"% 该表反映了秦朝 郡名 建置时代 郡治 陇西郡 昭襄王二十八年置%始皇因之 今甘肃临洮 辽东郡 古燕置%始皇因之 今辽宁辽阳 南海郡 始皇置 今广东广州 #"设立中央政权机构 $"加强了地方权力 %"在地方实行郡县制 &"消除了地域差异 ! "#"%"秦朝建立后$李斯升任丞相% 他建议秦始皇加强中央集权$统一文字% 又在统一法律#货 币#度量衡和车轨等方面付出了巨大努力% 这些建议和活动的指导思想来自 #"法家!! $"儒家 %"道家!! &"墨家 ! "#"&"公元前 *)+ 年$邯郸人去集市买米$要用的货币是 # ! $ ! % & ! %#"'"秦朝疆域(西涉流沙$南尽北户$东有东海$北过大夏% 人迹所至$无不臣者)% 为了保证在 这么大范围内阅读无碍#政令畅通$秦朝采取的主要措施是 #"实行三公九卿制!!! $"实行郡县制 %"修筑万里长城!!! &"书同文$车同轨 ! %#"("某学者认为$秦代以后中国开始有一个统一政府$其所辖的各地方已不是诸侯列国并存$ 而是紧密隶属于中央的郡县制度的行政区划了% 该学者意在说明 #"(家天下)取代了(公天下)!! $"分封制稳定了政治局势 %"皇帝拥有至高无上的权力!! &"中央集权制度巩固了统一 '! 书 ! !""!!#说文解字$载%&秦并天下''旧有之字(不足于用) 丞相李斯乃奏同文(罢其不与秦文合 者)*这表明秦统一文字 "!激起各地文人激烈反抗## $!完全消除各地言语差异 %!适应了社会发展的需要## &!促进了各地经济的往来 ! !"""#!秦朝在中央设置了三公九卿!部分官员职能见下表") 可见(秦朝中央官员的设置 官员 奉常 典客 宗正 治粟内史 少府 职能 宗庙礼仪和教育事务 少数民族及外交事务 皇室事务 国家财政 皇室财政 "!使皇权受到严重的制约 $!大大加强了中央集权 %!体现了家国同治的特点 &!提高了政府行政效率 ""!阅读材料(回答问题) !'( 分" 材料一#秦的统一#反映了春秋战国时代历史的大趋势#具有坚实的基础$ 随着商业与交通的 发展#中原地区与周边地区的联系比以前更为密切$ %%各国的变法虽然有程度不同的差异# 但总体目标是一致的&&&打击旧势力#扶植新势力#这种同一性为统一奠定了基础$ +++摘编自樊树志#国史十六讲$ 材料二#由郡'县'乡'里组成的郡县制#是春秋战国以来逐渐发展起来的一种政治体制$ 它和 西周分封制的区别#主要是(一'封国的君位和贵族职位都是世袭的#而郡守'县令则可以随时由 朝廷任免)二'郡县必须直接接受朝廷的命令和监督#而封国对王朝则不一定$ +++摘编自卜宪群等#中国通史$ 材料三#秦统一以后#人民可以有一个比较安定的环境从事生产$ 秦王朝推行了许多消除分裂 因素的措施#加强了各地区的经济'文化联系#为我国的长期统一奠定了基础$ 自从秦统一以 后#我国两千多年的封建社会#虽然在某些时期出现了分裂割据的状态#统一始终是历史主流$ +++摘编自郭沫若#中国史稿$等 !'"根据材料一(概括秦统一全国的原因) !) 分" 随着商业与交通的发展!中原与周边地区联系增强"各国变法的同一性为统一奠定了基础" 统一的历史趋势增强# !任答 ( 点即可#) 分" !("根据材料二(概括郡县制的主要特点) !) 分" 郡县官吏由中央任免"郡县官吏须服从中央统一调动!接受中央监督# !) 分" !*"根据材料三(概括秦统一的历史意义) !) 分" 使人民生活安定"各地区经济$文化联系加强"为我国的长期统一奠定了基础# !任答 ( 点即 可#) 分" !" ! $!" ! 第 % 课"战国时期的社会变化 夯实基础 !(-""( ) "#(+"$()"%()"&()"'(+ #难题"解析$材料反映了战国时期!七雄争霸!原有的 社会等级秩序被打破!周王室权威不再!"天下共主#局