第8课 百家争鸣-【同步冲刺】2023-2024学年七年级上册历史课后分层作业

! - "#RSTU ! %#"!"&道德经'中说*(有无相生$难易相成$长短相形$高下相盈%)这说明老子 #"崇尚(自然)$主张(无为)! $"主张爱一切人$视人如己 %"主张以德治国$反对苛政!! &"认为一切事物都有对立面 ! %#"""如图是中国古代的两位著名人物$他们的共同点是 #"都认为万物运行有其自然的法则$人们应顺应自然 $"都提出了(仁者爱人)$即要有爱心和同情心 %"都主张(兼爱)(非攻)$即君主治国要靠法令 &"都是针对社会变革$宣扬自己的政治主张 ! $#"#"胡适说*(孔子是一个了不得的教育家% 他提出的教育哲学可以说是民主自由的教育学$ 将人看作是平等的%)这表明孔子的教育主张是 #"因材施教 $"有教无类 %"道之以德 &"顺应自然 ! &#"$"春秋时期$孔子创办私学$学生来自士农工商各阶层% 孔子的做法 #"适应了诸侯争霸战争的需要! $"瓦解了分封制 %"打破了贵族和王室垄断教育的局面! &"打破了宗法制 ! &#"%"春秋战国时期$有思想家认为人性本善$人的品质是与生俱来的% 也有人主张用法治来震 慑$维护统治% 这两种观点的代表人物分别是 #"孔子#庄子!!! $"孟子#荀子 %"孟子#韩非子!!! &"荀子#韩非子 ! %#"&"位于齐国国都临淄的稷下学宫是世界上第一所由官方举办#私家主持的特殊形式的高等 学府$是战国时期具有代表性的学术平台$各个学派学者们在此互相争辩#交流与吸收% 稷下学宫体现的历史现象是 #"诸侯争霸! $"兼并战争! %"求同存异! &"百家争鸣 ! $#"'"孔子反对贫富差距悬殊$指出(不患寡而患不均$不患贫而患不安)-孟子也抨击(庖有肥 肉$厩有肥马$民有饥色$野有饿殍$此率兽而食人也)的社会现象% 这反映先秦时期儒家 #"对君主专制的不满!! $"对公平正义的诉求 %"过于理想化的追求!! &"不符合统治者需求 ! %#"("老子认为(民不畏威$则大威至)(民不畏死$奈何以死惧之)-孟子主张君主(春省耕而补 不足$秋省敛而助不给)% 由此可知$两者都 #"认同德主刑辅!!! $"代表平民利益 %"具有辩证意识!!! &"主张顺应民意 ! &#")"孔子曰*(名不正则言不顺$言不顺则事不成$事不成则礼乐不兴$礼乐不兴则刑罚不中$刑 罚不中则民无所措手足%)(正名)是孔子治理国家的重要原则% 这一主张旨在 #"加强中央集权!!! $"实现儒学的生活化 %"稳定社会秩序!!! &"确立儒学主导地位 %! ! "#"!*"历史上第一个为&老子'做注解的人是法家的韩非子$&韩非子'里有两篇重要的文章$一 篇叫&解老'$就是解释&老子'$另一篇叫&喻老'% 当时还出现了一个综合性的学派$有 一部书叫&吕氏春秋'$就是杂家% 这表明 #"战国中后期出现学术整合趋势! $"先秦诸子百家强调制度与秩序 %"韩非子是法家思想的集大成者! &"先秦诸子百家之间相互辩难 !!"春秋战国时期$中国进入思想文化空前繁荣的历史时代% 阅读材料$回答问题% !', 分" 材料一!由分裂趋向统一的春秋战国时期%造就了孔子&老子等一大批杰出的思想家%学术思想 繁荣%形成了)百家争鸣*的局面# 其中%对后世影响最大的思想家是孔子# 材料二!如图所示# 材料三!中国传统文化影响深远%)兼爱*!互爱互利")非攻*!反对不义战争")尚贤*!选贤举 能"等思想至今仍然在一定程度上影响着中国人的思想&行为# !'"根据材料一并结合所学知识$指出孔子创立的学派及其核心思想% !, 分" 学派!儒家学派" !* 分"核心思想!&仁'" !* 分" !*"材料二图中人物是战国时期各学派的代表$结合所学知识$指出他们在治理国家方面的主 张% !- 分" 墨子主张&兼爱'&非攻'#提出要选贤能的人治理国家%孟子主张实行&仁政'#要求统治者不 要过分盘剥人民%庄子强调治国要顺应自然和民心" !- 分" !("综合上述材料$从以上学派中任选一例$谈谈其现实价值% !, 分" 选择儒家!&仁'&礼'等思想#有利于调节人际关系$稳定社会秩序$构建和谐社会" !其他举 例符合题意%言之有理即可%, 分" &! ! $!" ! 第 % 课"战国时期的社会变化 夯实基础 !(-""( ) "#(+"$()"%()"&()"'(+ #难题"解析$材料反映了战国时期!七雄争霸!原有的 社会等级秩序被打破!周王室权威不再!"天下共主#局 面改变!)项正确$ 能力提升 (( - ")(*"!*(+ #难题(解析$根据材料可知!战国时期的庶民墓中开 始使用之前不能使用的陶鼎礼器陪葬!说明严格的礼 乐制度发生了松动!-项正确$ 史料研读 !!('$(确立封建土地私有制%奖励耕织*奖励军功& ',分( '!(水利工程$都江堰& '!