内容正文:
(三)力学实脸
(2021.22、2020.17、2020.21、2019.20)
实验1探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关
(3)小华在实验中发现很难保持好运动鞋运
(2022版课标断增实验】
动的速度,于是她又设计了如图乙所示的实
1.(创新装置)如图甲所示,小华同学用弹簧测
验,只需缓慢抽出垫片,当运动鞋相对弹簧测
力计拉着运动鞋在橡胶垫上沿水平方向运
力计
(选填“运动”或“静止”)时,
动,测量滑动摩擦力的大小,并探究影响滑动
读取弹簧测力计的示数,测得滑动摩擦力的大
摩擦力大小的因素,
小是
(选填“不变”或“变化”)的.
(4)小华改进测量摩擦力的设计方案,如图
丙所示,请你对此方案进行评价,写出一点即
可.(提示:C为弹簧测力计,D为小型电动
机,E为定滑轮)》
物
团B⑧
实验2测量固体和液体的密度(2019,20)
理
2.小王、小玉在一次综合实践活动中,网购了
丙
第1题图
CR-PLA耗材,用3D打印机制作了一个简易
潜水艇模型,如图甲.他们想测量CR-PLA耗
(1)她必须拉着运动鞋在水平方向做
运动,才能准确地测量出滑动摩擦
材的密度,于是做了如下实验,
力的大小,若此时弹簧测力计的示数如图甲所
示,则运动鞋所受的滑动摩擦力为
N.
0"2345
(2)小华采用向鞋里放置重物、更换桌面上
垫片的材料、改变鞋的运动速度等方法,进一
丙
步探究影响滑动摩擦力大小的因素,并收集
50
有关数据如下:
40
实验
垫片
放置重物
运动速度
弹簧测力计
20
序号
材料
的个数
(m·8)
的示数/N
1
橡胶垫
0
0.1
2
橡胶垫
1
0.1
3.0
第2题图
(1)调平衡:将天平放在水平工作台上,游码
3
毛巾
2
0.2
3.2
移到标尺左端的
刻度线处,观察
4
毛巾
3
0.3
3.4
到指针偏向分度盘的左侧,应将平衡螺母向
①分析以上实验数据可知,在接触面的粗糙程
调节,使天平平衡
度相同时
越大,滑动摩擦力越大
(2)测质量:小王将模型放在天平左盘,往右
②小华发现第34两次的实验测得的滑动摩
盘加减砝码过程中,加入最小砝码后,天平指
擦力都比第1、2两次的大,她认为这是因为
针位置如图乙a,将最小砝码取出,指针位置
毛巾表面比橡胶垫粗糙导致的,你认为这个
如图乙b,接下来正确的操作是
结论是
(选填“可靠”或“不可
直至指针对准分度盘中央刻度线,此时右盘
靠”)的,理由是
砝码和游码位置如图丙,则潜水艇模型的质
③根据以上实验数据
(选填“能”
量m是
或“不能”)得出滑动摩擦力的大小与物体的
(3)①将一铜柱用细线轻轻放入装满水的溢
运动速度有关的结论,
水杯中,用烧杯收集溢出的水,如图丁:
34
乾卷加练·云南物理
②待溢水口不再有水流出时取出铜柱,在溢
①在烧杯中倒入适量洗手液放置在电子秤上
水杯外将铜柱和模型捆在一起再次放入溢水
(图丁):②将系好细线的铝块缓缓浸没到洗
杯中如图戊,用另一烧杯收集溢出的水
手液中保持静止(图戊),洗手液未溢出:③将
③将烧杯中的水全部倒入量筒,量筒中的水
铝块缓慢沉底后松开细线(图己).则这次测
面如图己,则溢出水的体积为
cm'.
得洗手液的密度为
g/cm3,对前后
(4)算密度:根据以上数据,求模型的密度
两次实验进行分析,发现在
(选填
p=
g/cm.
“学校”或“家”)所测洗手液密度的结果更接
(5)评估:在(3)中的第
步会导致
近真实值,造成另一次密度测量结果与真实
测得的密度比真实值
(选填“偏
值的差异较大的原因可能是
大”或“偏小”).
(已知铝
3.(创新装置)小铭所在的兴趣小组对洗手液
块的密度为2.7gcm,不计细线质量,细线
的密度进行了测量
和铝块均不吸收洗手液)
4.小明在学习完浮力后,想到了用浮力的知识
50g20g
40
测量物体密度的方法,他利用一个已经调零
的弹簧测力计、系着细线的物块、一个烧杯和
0345g
20
适量的水,设计了如下方案测量待测液体的
理
10
密度.图甲、乙、丙是小智正确测量过程的示
意图.物块保持静止时弹簧测力计的示数如
图所示,已知水的密度为p=1.0×10kg/m.
成
第3题图
(1)实验前,将托盘天平放在水平工作台上,
待测
包水
液体
游码移到标尺的零刻度线处,指针静止在如图
乙
两
甲所示的位置,此时应将右端的平衡螺母向
第4题图
(选填“左”或“右”)调节,使天平平衡
(1)根据测量的物理量可知物块浸没在水中
(2)将盛有适量洗手液的烧杯放在天平的左
时,受到的浮力大小为
N.
盘,天平重新平衡时,右盘所加砝码及游码位
(2)根据测量的物理量和已知量,可知物块
置如图乙所示,烧杯和洗手液的总质量为
的密度P物三
kg/m
g:将烧杯中的部分洗手液倒入量
(3)根据测量的