古诗词诵读《桂枝香•金陵怀古》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

· 王安石 1.掌握王安石生平以及重要文学成就，了解本诗的写作背景； 2.结合注释，理解词的内容，把握比喻、用典、远近交错、动静结合、借景抒情、借古讽今等表现手法； 3.通过诗句的分析，理解诗人对历史兴亡的感叹； 4.学习诗人虽罢相退居依然心忧国家的感人情怀。 学习目标 王安石（1021—1086），北宋政治家、文学家。抚州临川（今属江西）人。字介甫，号半山，人称半山居士。封为舒国公，后又改封荆国公，世人又称“王荆公”。 安石从小随父亲宦游南北，十七八岁便以天下为己任，二十二岁中进士，做过地方官，关心民众疾苦，曾上万言书，主张宋王朝改革法度。宋神宗时推行新法。然而由于旧党的阻挠，王安石屡次被罢相，又屡次被起用。是出色的政治家，被列宁誉为“中国十一世纪伟大的改革家”。 作者简介 1.春风又绿江南岸， 明月何时照我还？——《泊船瓜洲》 2.遥知不是雪，为有暗香来。——《梅花》 3.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。——《登飞来峰》 4.千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。——《元日》 5.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。——《书湖阴先生壁》 王安石诗句 公元1076年（宋神宗熙宁九年）王安石被二次罢相，后退居金陵，出任江宁知府，这首词是他在金陵的登高怀古之作。当时，宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平。其实在繁华的背后却是隐藏着种种的危机。这首词正是在这种情形之下，作者登金陵有感而作。通过对金陵（即南京）景物的赞美和对历史兴亡的感喟，寄托了自己对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。 时代背景 桂枝香·金陵怀古 词牌名 金陵：点明地点，为“三国的东吴、东晋，南朝的宋、齐、梁、陈”六朝古都。 怀古：点明题材，即咏史怀古词。 解题 1.朗读诗歌，划分节奏。 2.结合注释，理解诗歌大意。 3.各用一句话概括上阕和下阕的内容。 初读感知 桂枝香·金陵怀古 登临/送目，正/故国/晚秋，天气/初肃。千里/ 澄(chéng) 江/似练，翠峰/如簇。归帆/去棹(zhào ) /残阳里，背/西风，酒旗/斜矗 (chù) 。彩舟/云淡，星河/鹭(lù) 起，画图/难足。 念/往昔、繁华/竞逐，叹/门外/楼头，悲恨/相续。千古/凭高/对此，漫嗟(jiē)/荣辱。六朝/旧事/随流水，但/寒烟/衰草/凝绿。至今/商女，时时/犹唱，《后庭》/遗曲。 登山临水，举目望远，故都金陵正是深秋，天气已变得飒爽清凉。奔腾千里的长江澄澈得好像一条白练，青翠的山峰俊伟峭拔犹如一束束的箭簇。帆船在夕阳往来穿梭，西风起处，斜插的酒旗在小街飘扬。彩舟徐行，云烟稀淡，长江波光粼粼，白鹭翔舞，丹青妙笔也很难描画这壮美的风光。 遥想当年，争着过豪华的生活，叹朱雀门结绮阁楼，六朝君主一个个地相继败亡。自古多少人在此登高怀古，空叹历朝兴衰。六朝的风云变化全都随着流水消逝，剩下的只有惨淡的寒烟和衰败的枯草。直到如今的商女，还不知亡国的悲恨，时时放声歌唱《后庭花》遗曲。 各用一句话概括上阕和下阕的内容。 上片写金陵之景 下片抒怀古之情 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。 ①“登临送目”领起上片写景； ②“故国”点题，为下片的怀古伏笔；③“晚秋”点明登临季节，“天气初肃”为写景抒怀奠定基调。 1、上片第一句写了什么内容？有什么作用？ 时令：晚秋 地点：故国 天气：初肃 事件：登临送目 研读赏析 千里澄江似练，翠峰如簇。 练：白色绸缎，写出江水之纯净。 簇：箭头，写山峰之陡峭。 澄江静如练 —谢朓《晚登三山还望京邑》 贴切、形象、明丽。 远眺之静景 用典：化用诗句→ “千里”二字，景象开阔高远,一幅金陵锦绣江山图展现眼前。 2.“千里澄……如簇”一句运用什么手法? 比喻： 归帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗。 近观动景 赏读：“残阳”“西风”，点出时下是黄昏时节，具有典型的秋日景物特点。“归帆”“酒旗”是暗写在秋日黄昏里匆匆来往的行旅之人。（动态） 彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 远眺动景 “彩舟”“星河”，色彩对比鲜明;“云淡”“鹭起”，动静结合。把整幅金陵秋景图展现得活灵活现,美不胜收，难以尽述，因此总赞一句“画图难足”来结束上阕。 远近结合 动静结合 手法： 比喻 用典 色彩对比 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 远景：长江似练、翠峰如簇 近景：船只穿梭、酒旗斜矗、彩洲云淡、星河鹭起 3.上片写了哪些景物？运用了什么手法？ 知识补充 ①时空 ②感官 ③动静 景物描写的角度、方法： ——远近、俯仰、早晚、四季等 ——嗅觉、触觉、听觉、味觉、视觉 ——动态、静态、动静结合、以动衬静 ④虚实 ——虚写、实写、虚实相生、化虚为实 ⑤色彩 ——色彩鲜艳、明丽、