语文园地七（教学课件）-四年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

语文园地七 目录 学习识字加油站 二 学习交流平台 一 学习词句段运用 三 学习日积月累 四 学习任务一 学习交流平台 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” ——《“诺曼底号”遇难记》 从语言描写可以看出人物的一些特点。 交流平台 从哈尔威船长的话语中，我们可以感受到他镇定自若、临危不惧的品质，表现了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。 交流平台 他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 ——《黄继光》 我发现从人物的动作可以感受到人物的品质。 交流平台 从对黄继光的动作描写中，我们可以感受到他顽强的战斗意志，突出了他顶天立地的英雄形象。 交流平台 说发现： 阅读时，我们能根据文章中的语言和动作描写，了解人物的特点，感受人物的品质。如：哈尔威船长站在指挥台上说的话表现了他镇定自若、临危不乱、心系他人、忠于职 交流平台 守，却把自身安危置之度外的高大形象。课文中对黄继光的动作描写表现了他为了战斗的胜利，视死如归、奋不顾身的英雄气概。 交流平台 议方法： 正所谓“言为心声”，一个人的语言最能吐露他心灵的秘密，直接展示出他的性格；一个人的动作也能表现他的特点。在阅读文章时，抓住描写人物语言、动作的语句进行品读，往往能从中感受到人物的品质。 交流平台 演练台： 读一读下面的句子，体会人物的品质。 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。 这句话是对哈尔威船长的_____描写，表现了他___________________的伟大品格。 动作 忠于职守、视死如归 交流平台 学习任务二 学习识字加油站 kānɡ kǎi xián qī jù 慷 慨 贤惠 悲戚 临危不惧 彬彬有礼 焦躁不安 zào bīn ǎi fén 和蔼 心急如焚 识字加油站 和蔼：温和 慷慨：大方 理解词义的方法： 1.找近义词法。 贤惠：贤淑 悲戚：悲伤 2.动作演示法。 焦躁不安：着急，烦躁，坐立不安的样子。（来回跺脚） 临危不惧：临，面临；惧，惧怕；面临危险不惧怕。 彬彬有礼：彬彬，原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子 心急如焚：焚，火烧林子。心里着急得像火烧一样，形容非常着急。 3.突破难字法。 表现人物品质：诚实守信 大公无私 意志坚定 舍己为人 表现人物心情：欢天喜地 悲痛欲绝 垂头丧气 火冒三丈 拓展积累 请同学们回忆生活中、书中的人物，谁有这样的品质或在什么时候有这样的表现，说一说。 主要知识点 1.从人物的行为和动作感受人物的品质。 2.积累表现人物的品质、心情等的词语。 学习任务三 学习词句段运用 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 三个动词连用 有胆量 男子汉 词句段运用 罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。 罗盛教的一系列动作使我们感受到了他的救人心切，以及奋不顾身的英雄品质。 词句段运用 任意选择一种情况，想象画面，写一组连续的动作。 蝴蝶飞舞 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家 词句段运用 蝴蝶飞舞 一只蓝白相间的蝴蝶，轻盈地从一朵小黄花上跃起，在空中划过一道美丽的弧线，然后扇动着双翅，在空中上下翻飞。 小男孩打羽毛球 他将手中的羽毛球高高地抛起，用另一只手握着球拍用力打向对方，然后紧盯着打过来的球，球又回到了他的面前，他连忙高高举起球拍，向飞来的羽毛球抽去。 妈妈下班回到家 妈妈下班回到家，赶紧换上拖鞋，走到厨房，系上围裙，麻利地做起饭来。 假如你自己写的文章有不满意的地方，那么我们可以用修改符号来修改。你还记得以前学过的修改符号吗？ 词句段运用 27 表示改正 表示删除 表示增补 表示移动 表示对调 我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。 用学过的修改符号，修改下面这段话。 功 竞 29 1.读（读原句） 修改病句的步骤 2.找（找病因） 3.改（对症改） 4.查（改后查） 词句段运用