专题01：书法鉴赏-备战2024年中考语文适应性模考题专项强化训练（山西专用）

备战2024年中考语文适应性模考题专项强化训练（山西专用） 专题01：书法鉴赏（原卷版） 1. （2024年·山西省吕梁市交城县·中考一模）小文看完中央广播电视总台播出《宗师列传·唐宋八大家》节目后，搜集到三位大家的书法作品。下面评价与三幅作品依次对应正确的一项是（ ） ①韩愈的《盆池诗帖》狂放不拘，大开大合，气势磅礴，有宗师风范。 ②苏轼的《寒食帖》笔画雄浑劲健，体势宽博多变，被誉为“天下第三行书”。 ③欧阳修的《集古录题跋》笔势险劲，敦厚中见凌厉，秀丽中见风姿。 A. ①③② B. ②③① C. ①②③ D. ②①③ 2. （2024年·山西省吕梁市离石区英杰中学等百校联考·中考一模）清代文学家刘熙载曾提出：“写字者，写志也。”意思是书法家在创作时，会将自己的心志融入作品中，表现自己的人生追求。同学们就下面两幅作品进行了赏读，请你补充画横线处的内容。 小宇：甲作品为隶书，体现了书写者对高尚情怀的追求。 小文：乙作品为______，表达了书写者______。 3. （2024年·山西省晋中市平遥县·中考一模）中国国宾礼艺术创作中心主任刘月好先生说：“中国书法之所以具有极高的价值，不仅仅在于表现艺术，更在于其文化、历史和人文背景。”请赏读两幅书法作品，请空缺处的内容补充完整。 甲 乙 甲作品是______，字体蚕头雁尾，告诉我们只有认真读书，不断求索，才能达到至高境界；乙作品是楷书，字体______，表达出理想终将实现的坚定信心。 4.（2024年·山西省大同市新荣区三校联考·中考一模） 金戈铁马去，马革裹尸还。岳飞的《满江红》表现了他抗击金兵、收复故土、统一祖国的强烈爱国精神。下面是小晋收集的两幅《满江红》书法作品。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最适当的评价。 A.此作品为楷书，刚健坚劲，遒劲挺拔，方正沉稳。 B.此作品为隶书，蚕头燕尾，古朴典雅，气势浑厚。 C.此作品为行书，行云流水，飘逸潇洒，挥洒自如。 D.此作品为草书，潇洒恣意，酣畅淋漓，自由飘逸。 甲（ ） 乙（ ） 5. （2024年·山西省大同市平城区两校联考·中考一模）拍摄于太原古县城的电影《满江红》受到了人们的热烈追捧，作品表达的家国情怀引人共鸣。下面两幅关于《满江红》的书法作品同样令人赞叹，请赏读并任选一幅，按要求完成对作品的评价。 我选作品_________ ，此作品字体为 ___________主要特征为________________ 6．（2024年·山西省太原市多校·中考一模）“世界读书日”来临之际，为了引导激励同学们爱读书、读好书、善读书，请你从下面两幅书法作品中选择一幅贴在班级图书角，并结合其字体特点及作品内容说明你选择的理由。 我选择： ，理由： 7．（2024年·山西省朔州市多校·中考一模）清代文学家刘熙载曾提出：“写字者，写志也。”意思是书法家在创作时，会将自己的心志融入作品中，表现自己的人生追求。同学们就下面两幅作品进行了赏读，请你补充画横线处的内容。 小宇：甲作品为隶书，体现了书写者对高尚情怀的追求。 小文：乙作品为 ，表达了书写者 。 8．（2024年·山西省晋中市榆次区·中考一模）人有气节；不可夺志，修身律己，气节立身。气节传承在书法墨香中，请从下面选项中为甲、乙两幅作品分别选出最恰当的评价。 A：字体龙飞凤舞，形容志向远大。 B：字体灵动飘逸，强调志向的坚定。 C：字体蚕头雁尾，是关于气节的勉励之词。 D：字体端正秀美，以云水称赞胸怀风度，以松柏赞扬高风亮节。 甲：( )    乙：( ) 9．（2024年·山西省晋中市昔阳县·中考一模）下图是小飞同学在书法展中展出的作品，请你将其下联用楷体正确、规范地书写在田字格内。 10．（2024年·山西省晋城市泽州县多校·中考二模）碑帖中蕴含了中华文明深厚的文化底蕴，它的形成和发展与书法有着很深的渊源。请欣赏下面的碑刻作品，将其上联用简体楷书正确、规范地书写在田字格内，并从下面的选项中选择对其最恰当的评价。 A字体为隶书，蚕头雁尾，凝重端庄，展现了作者宽广的胸襟和高雅的情趣。 B字体为楷书，横平竖直，结构端正，寓意要珍惜美好时光，莫让年华付流水。 11. （2024年·山西省大宁县部分学校·中考一模）在中华五千年的历史长河中，“龙”从上古图腾逐渐演变为中华民族的精神象征与文化符号。甲辰龙年，十四亿中华儿女用“勰勰”之姿生动描摹奋发有为、昂扬向上的精神风貌。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最恰当的评价。 A.字体端正秀美，赞扬了中华儿女积极向上、自信乐观的精神。 B.字体龙飞凤舞，体现了龙马精神、风浪高远的壮观场景。 C.字体蚕头雁