专题三：病句辨析与修改 - 2024年中考语文一轮复习

专题三病句辨析与修改 2024语文中考复习 专题一 字音与字形 专题三 病句辨析与修改 1 课标 解读 2 复习 目标 3 聚焦 中考 4 知识 串讲 当堂 自测 5 课标解读 语言运用是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，初步具有良好语感；了解国家通用语言文字的特点和运用规律，形成个体语言经验;具有正确、规范运用语言文字的意识和能力，能在具体语言情境中有效交流沟通;感受语言文字的丰富内涵，对国家通用语言文字具有深厚感情。 思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现，主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。思维具有一定的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性。有好奇心、求知欲，崇尚真知，勇于探索创新，养成积极思考的习惯。 ——《义务教育语文课程标准（2022版）》“核心素养内涵” 重要概念 学业要求 复习提示 病句的辨析与修改 1.完成《讲义本》“专题三 病句辨析与修改”的学习。通过真题回顾，理清思路分析，进行知识梳理，熟练掌握常见病句类型及病因分析。先默读句子，借助语感找别扭，然后抓住敏感点，形成反射思维，能够运用基本的逻辑知识分析病句，最后完成有针对性的、正确有效的修改。 2.完成《练测本》中“病句辨析与修改”的相关训练，可根据学生情况灵活安排。 1.掌握常见病句类型。 2.掌握辨析病句三步法。 3.掌握修改病句的步骤与方法。 4.完成相应练习题。 (2023·张家界)下面是小张在旅途中听到的关于长江主题线路的热议，请选出没有语病的一句( D ) A.湖南城头山遗址是迄今国内发现的最早古城址，享有“中华城祖·世界稻源”,代表了长江流域新石器时代古文明的发展高度。 B.通过统筹长江沿线地区文化和旅游资源，使长江旅游在弘扬中华民族文化自信、传承红色基因、促进中外文化交流等方面发挥重要作用。 C.是否能紧紧抓住长三角一体化建设、革命老区重点城市对口合作等重要机遇,有利于推广特色旅游产品,增加互动吸引。 D.博大精深的长江文明，能让人们在探寻它的起源、发展脉络和灿烂成就的过程中汲取精神滋养和前进力量。 A. 成分残缺，可在“中华城祖·世界稻源”后加“的美誉”；B.成分残缺，应去掉 “通过”或“使”； C. 两面对一面，应去掉“是否”。 成分残缺 一、单一选择题 典例1 聚焦湖南 中考真题 成分残缺 两面对一面 知识拓展 病因 病因分析 病句示例 病句分析 成 分 残 缺 缺主语 通过学习，使我提高了认识。 句子开头使用了介词“通过”，而后面又用了“使”字，致使全句缺少主语。可去掉“通过”或“使”，使句子主语变为“学习”或“我”。 缺谓语 中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。 句中主语是“中国人民”，“为建设一个现代化的社会主义强国”是一个介词结构，只能作状语，全句缺少谓语。可在状语之后补上谓语“努力奋斗”。 缺宾语 这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产8500万元。 谓语动词“成为”的宾语残缺，可在句末加上宾语“的大型企业”。 缺定语、状语 我国鸟类工作者经过十八年的考察，已查明先后在贵州高原鸟类多达417种。 句中第二个“鸟类”之前缺少修饰语，可补出“栖息的”作定语。 缺关联词语 新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。 句中分句间是递进关系，前面已用“不仅”，后面分句中缺少与之相呼应的“而且”。 知识拓展 病因 病因分析 病句 病句分析 不 合 逻 辑 自相矛盾 他是多少个死难者中幸免的一个。 既然是幸免，又说是“死难者”中的一个，前后矛盾，可改为“他是多少个幸存者中的一个”。 主客倒置 那时候，报纸对我的接触机会是很少的。 “我”应为主动，“报纸”为被动，可改为“我对报纸的接触机会是很少的”。 否定不当 全校师生没有一个人不否认，素质教育使整个校园发生了巨大的变化。 多重否定不当，应去掉“否认”前的“不”字。 两面对一面 学校抓不抓青少年思想教育问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。 该句前面是两个条件“抓不抓”，后面只说了“后继有人”一个结果，前后不照应，应在“后继有人”前加“是否”两个字。 分类不当 这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供各种球台、球衣、球鞋、球拍等乒乓器材。 “球衣、球鞋”不属于乒乓器材，应删去“、球衣、球鞋”。 典例2 （2023·长沙）下面是某同学写的“致敬航天英雄”新闻稿中的一段话，其中有语病的一句是（ C ） ①5月30日上午，九年级四班全体同学观看了神舟十六号载人飞船发射的全过