题型二 教材基础实验强化巩固练-【一战成名新中考】2024河北中考物理专项题型题组集训

2024-04-29
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专项提优·河北物理  重 难 题 型 专 练  题型二 教材基础实验 一、光学实验 1.如图所示是“探究光的反射定律”的实验装置. (1)实验时,将纸板 垂直 平面镜放置,当纸 板EF在同一平面内时,使一束光 AO贴着纸板 E射到平面镜上,在纸板 F上会看到反射光线 OB.若将纸板 F沿 ON向后折,此时在纸板 F 上看不到反射光线,这说明:反射光线、入射光 线和法线都在      同一平面内 ; (2)若将一束光贴着纸板F沿着BO射向平面镜上 O点,则反射光线会沿着图中OA方向射出,这是因 为在反射现象中,光路是 可逆 的; (3)下表是实验记录中的数据,分析数据可得:    . 实验次数 1 2 3 4 入射角/° 20 30 40 50 反射角/° 20 30 40 50 第1题图   第2题图 2.在“探究平面镜成像特点”实验时,所准备的实 验器材有:透明玻璃板、支架、两支相同的蜡烛、 白纸.实验装置如图所示. (1)实验中还需要的器材是 刻度尺 、火柴; (2)用透明玻璃板代替平面镜的目的是    ; (3)在某次实验中,把蜡烛 A放到玻璃板前,在玻 璃板后的桌面上无论怎样移动蜡烛B,都无法让它 与蜡烛 A的像完全重合,其原因可能是    ; (4)利用一块光屏,通过实验证明所成的像是虚 像.操作方法是: 移走蜡烛 B,在蜡烛 B的位 置上放一块光屏,移动光屏,不透过玻璃板,观 察在光屏上能不能呈现蜡烛A的像 . 3.在“探究凸透镜成像的规律”实验中: 第3题图 (1)小明将 LED灯、焦距为 10cm的凸透镜和 光屏依次放在光具座上,通过调节使三者中心 在  ; (2)小明调节 LED灯、凸透镜至如图所示的位 置,移动光屏,光屏上成清晰的像,应用此规律 工作的是 照相机 (选填“照相机”“投影仪” 或“放大镜”); (3)小明改用焦距为 5cm的凸透镜继续实验, 光屏上原来清晰的像变模糊了.若保持 LED灯 和凸透镜的位置不变,要在光屏上再次得到清 晰的像,接下来的操作是    ; (4)若重新固定 LED灯和凸透镜位置后,调节 光屏的位置,在光屏上却怎么也得不到像,其原 因可能是                                               . 二、热学实验 4.在探究“固体熔化时温度变化规律”的实验中,如图 甲所示将质量相等的A、B两种固体物质分别放入 两个相同的试管中,再将两个试管同时放入装有水 的大烧杯中加热,图乙是根据实验数据绘制出的 A、B两种物质温度随时间变化的图像. 第4题图 (1)按图甲所示,对A、B两种固体物质加热时采用 水浴加热的原因是 使固体物质受热均匀 ; (2)由图乙可知,属于晶体的是 B (选填“A” 或“B”)物质,在第4分钟时该物质处于 固液 共存 (选填“固”“液”或“固液共存”)态; (3)通过分析图乙得出晶体熔化时的特点是:  . 5.如图甲是小明探究“水沸腾时温度变化特点”的 实验装置. (1)某时刻,温度计示数如图乙所示为 89 ℃; (2)根据实验数据,小明作出了水温随时间变化 的图像,如图丙中的图线a.由图线a可知,                  水沸 42 专项提优·河北物理  重 难 题 型 专 练 腾时的特点是 持续吸热,温度保持不变 ; (3)另一位同学使用相同装置,仅将水的质量减 少,其他条件不变,根据实验数据作出水温随时 间变化的图像可能是图丙中的图线 b (选填 “b”“c”或“d”); (4)水沸腾时,杯口附近出现大量“白气”,“白 气”是水蒸气 液化 (填物态变化名称)形 成的. 甲   乙   丙 第5              题图 三、力学实验 6.小新和同学一起用硬纸板搭建了如图所示的轨 道,测量小球运动的平均速度. 第6题图 (1)根据实验的原理    ,需要测量的物理 量是小球运动的路程和所用的时间; (2)从A点开始计时,用电子秒表分别测量小球 经过B、C、D、E各点的时间,整理实验数据并记 录在表中. 路段 距离 s/cm 运动时间 t/s 平均速度 v/(m·s-1) AB 50.00 0.45 1.11 BC 50.00 0.60 0.83 CD 50.00 0.75 0.67 DE 100.00 0.93 1.08 分析表中数据可知,vBC  > (选填“<”“>” 或“=”)vCD,这是因为小球在运动过程中受到  摩擦力 的作用;小球从 A点运动到 E点的 过程中,在 D 点的速度最小; (3)小球在BD段运动的平均速度约为 0.74  m/s.

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