学案3 突破要点概括題-【红对勾】2024年新高考语文二轮复习讲与练(新教材)

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 )#4 请梳理这篇散文的结构思路。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 (对点突破)赏析文中画横线句子。 ①它仿 佛 也 在 反 思,为 什 么 会 有 这 么 多 漏 网 之鱼。 ②仿佛一个孱羸之人,被强行摁进一间满是壮 汉的小屋,随时有被吞没的危险。 答: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 3 @ 词句赏析题解题指要 (一)掌握赏析词语的方法 赏析词语,首先要理解并说明词语的意思,其次 要从两个角度入手: 1.分析用词特点,看该词词性和色彩(感情和语 体)特点,有无临时借用或活用特点,如它是否为动 词、叠词、成语,是否为褒(贬)义词,是否为反复词等。 2.分析表达效果。分析时应注意几点: ①结合词义。②结合词语特点。如使用动词、 形容词,有生动形象之效;使用叠词,有强化语意、增 强音乐性之效;使用反复词语,有突出某种思想、强 调某种情感之效。③从描写对象特点、主旨表达倾 向及结构等方面展开分析。 (二)掌握赏析句子的方法 赏析句子虽说以句子为单位,但实际上是一种 综合性赏析活动,需要综合语句、表达技巧及篇章结 构等 多 方 面 赏 析 知 识。其 赏 析 也 要 从 两 个 角 度 展开: 1.赏析角度。可以从语言、修辞、描写、表现手 法及结构等方面切入。 2.分析表达效果。首先要结合表达技巧自身效 果;其次要分析文中效果,看作者想表达什么、要达 到何种目的,多从描写对象、表达情感和主旨方面展开。 无论从哪个角度赏析,前期都要做好理解句意、 关注句子特点和联系句子位置三方面的工作。 3请完成任务2 重要词句题 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 学案三 突破要点概括题 , 对文章内容的概括主要包括两大题型:整体概括、特定指向概括。其中特定指向概括是考查 重点,应该重点分析。   突破点1 整体概括题 (2023·广东东莞三校联考)阅读下面的文 字,完成问题。 雕塑上的烟云 肖复兴 一个艺术家和他所创作的作品之间,带有 极大的偶然性。就像一朵蒲公英,不知会飘落 何处,然后撒下种子,在某一时刻突然绽放,有 的随风凋谢,有的却在岁月里沉淀下来,如同经 久不化的琥珀。如果不是历史的风云际会,让 刘开渠和成都有了彼此终生难忘的邂逅,在成 都的历史,乃至在中国的雕塑史上,会出现这样 具有划时代意义的雕塑吗? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 094 专题突破篇 @ 1939年,刘开渠为王铭章塑像。他知道,台 儿庄决战前,在残酷却关键的滕县战斗中,就是 王铭章带领官兵和日军血战几个昼夜,最后高 呼“中华民族万岁”,和几千名川军一起全部阵 亡。其实,早在几年前,就在他刚从法国归国不 久,他已经为八十八师阵亡将士塑造过铜像。 抗战期间的雕塑,与和平年代的截然不同, 与在巴黎高等美术学校学习时的更不一样。不 仅材料匮乏,而且还要面临日军飞机的轰炸。 那时,刘开渠点起炉火,亲自翻砂铸铜,开始他 每一天的工作。他为王铭章将军塑造的是一个 军人骑着战马的形象,战马嘶鸣,前蹄高高扬 起,将军紧握缰绳,威风凛凛,怒发冲冠。他能 够听得到那战马随将军一起发出的震天的吼 叫,能够看得到将军和战马身旁的战火纷飞,还 有的,便是炉火带风燃烧的呼呼响声,头顶飞机 的轰鸣声,炸弹凭空而降的呼啸声。为他做模 特的一位川军年轻士兵和为他做饭的女厨娘, 先后被炸死。这让他愈发激愤在胸,欲罢不能。 他想起,刚刚