内容正文:
量化生活有目标,诗意人生更美好
——2024永州市高三三模作文导写及例文
一 作文原题(考试时间:2024.4.23)
阅读下面的材料,根据要求写作。
如今不少中小学生都有一周每天每个时间段的自律打卡本或自律打卡表,用各种色标记全天时间轴;一些青年参加了诸如 30天运动打卡训练营或百日阅读自律营,每天标记这是完成的第几天,距离目标还差几天:一些成年人每次吃饭都会带上一台电子科,计算食物精确到克来控制热量……越来越多的人开始把生活数字化,并把这种新方式命名为“量化生活”。
量化人生目标、精确时间管理让人生具有目标感、掌控感,但也带来了一些思考:人的生活究竟能否被量化?人生必须量化吗?
请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭:不得泄露个人信息;不少于 800字。
二 命题官方写作提示
问题情境的内容,聚焦现实生活热点问题,贴近生活实际;问题情境的主题,导向鲜明,引导当代青少年积极关注生动鲜活的社会生活,运用科学的方法理性地思辨,去伪存真,把握本质,并在这一过程中培养自己的良好的生活态度。
角度一:“量化”是规划管理,是高效行事,是掌握感,是提升生活品质的途径。量化具体到实施数字标准,可行性高,于是人们变得更加理性与务实,不拘泥于现状,更有理想与抱负。量化让人们清晰地明白了自己在同领域里与他人的差距,数据的客观利于全方位认识自我,正视自我……诸如此类,都促使人们着手规划人生,把握时间,追求积极上进又自律的生活。
角度二:“量化生活”是程序化,是枷锁,是遏制压抑,会让人陷入自我焦虑。量化让一些人剑走偏锋,因为与数据的深度捆绑,事无巨细的给自己布置任务,仿佛被困在充满数据的牢笼里,充斥着无穷尽的自我怀疑和挫败感,陷入无法自我救赎的精神内耗里。角度三:量化生活于个人发展有一定作用,但如果运用不当,于已于人都会造成严重的危害。以人为本,以生活为本,这应当是我们量化生活的根,离开了这个根,人生的色彩必然黯淡无光。所以要理性地认识它,合理地运用它。
【参考立意】
量化生活有目标,诗意人生更美好。
拒绝过分量化,人生还要有情有意。
享受量化服务,不被量化“绑架”
别因“量化”,让生活“僵化”。
突破量化“围城”,享受舒畅人生。
三 考生必须明确的审题关键
抓住材料关键句“量化人生目标、精确时间管理让人生具有目标感、掌控感,但也带来了一些思考:人的生活究竟能否被量化?人生必须量化吗?”进行分析前半句肯定了“量化生活”的积极作用,重点在后半句“你的思考”,即考生必须对“人的生活究竟能否被量化?人生必须量化吗?”的问题做出明确的回答。此题看似二元辩证,其实可以做出多项选择,关键是需要做出明确的选择,然后再论证自己选择的观点。
四 优秀标题
1.学会在量化中平衡生活
2.成于量化,不困于量化
3.不以量化定人生 活出真我向自由
4.给量化生活注入生命色彩
5.取自律之精华 弃固化之糟粕
6.量化生活诚可贵,精神生活价更高
7.且借量化一点墨,缀下人间万簇红
8.突破量化“围城”,享受舒畅人生
9.量化青年:把生活过成一场实验
10.生活追求量化,人生非必幸福
11.莫让量化束缚更多可能
12.量化虽可贵 随心价更高
13.别让量化成枷锁
五 下水示范
自律于“朝七晚十”, 自由于“浪迹天涯”
作者:天成学校高复部教师 谭能楣
自律打卡风在中小学劲吹,运动自律营在青年中时髦,阅读训练营把生活变成数字化……社会生活纷繁芜杂, “量化生活”应时而兴。“朝七晚十”的高中生活,青春期向往自由的心,我们又当如何处理自律与自由的关系呢?我认为:自律于“朝七晚十”,自由于“浪迹天涯”。
量化目标,自律行远。
三毛说过:“一个人至少有一个梦想,有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方,到哪里都是流浪。”梦想即目标,工作没有目标,何谈努力方向?学习没有“朝七晚十”的自律打卡,何谈梦想实现?
2024春节的第一份震撼是贾玲给的,电影《热辣滚烫》中她饰的演乐莹这个角色,从失恋失业的怀疑绝望到改变自己活出精彩的故事。乐莹是从量化自律来改变自己的,她疯狂减肥一百斤,苦炼拳击要“赢一次”。即使遍体鳞伤,也一拳一步地勇往向前。电影结尾,比赛输了,她说“赢了“,其实是她赢了过去的自己。生活热辣,人生滚烫!电影中的乐莹,就是现实中的你我他。让我们看到了一场热血又温暖的逆袭!纵观乐莹的涅槃,量化与自律才是她活出真我的源头活水。也行,学习和努力原本自律如此。
可是,人生不止是眼前的工作,还有诗和远方。那么,我们对待生活的态度又当如何呢?
自由生活,一路繁花。
“世界那么大,我想去看看。”“来一场说走就走的旅行。”工作的量化目标让我们负重前行,自由生活才能给我们放松惬意。工作累了,学习疲了,陪家人看一场电影,亲手