内容正文：
一、选择题（每题2分，共计50分）
1．下列有关有氧呼吸和无氧呼吸的叙述中，不正确的是( )
A．都从葡萄糖开始，产生丙酮酸 B．都产生二氧化碳和水
C．都是有机物的氧化分解 D．都有能量释放，产生ATP
【答案】B
【解析】
试题分析：有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，都是将葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，并释放少量的能量，产生少量的ATP，A项正确；无氧呼吸的产物是酒精和CO2或是乳酸，有氧呼吸的产物是CO2和水，B项错误；有氧呼吸和无氧呼吸都是将糖类等有机物氧化分解，释放能量，产生ATP，C、D项正确。
考点：本题考查呼吸作用的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
2 .欲测定植物是否进行光反应，可以检测是否有( )[来源:学*科*网Z*X*X*K]
A．葡萄糖生成 B．淀粉生成 C．O2的释放 D．CO2的吸收
【答案】C
【解析】
试题分析：葡萄糖和淀粉的生成、CO2的吸收，均发生在暗反应阶段，A、B、D三项均错误；在光反应阶段，色素分子利用吸收的光能，将H2O分解成[H]和02，同时将ADP和Pi合成ATP，因此欲测定植物是否进行光反应，可以检测是否有O2的释放，C项正确。
考点：本题考查光合作用的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
3．在叶绿体中，ATP和ADP的运动方向是( )
A．ATP与ADP同时由类囊体薄膜向叶绿体基质运动
B．ATP与ADP同时由叶绿体基质向类囊体薄膜运动[来源:Zxxk.Com]
C．ATP由类囊体薄膜向叶绿体基质运动，ADP运动方向正好相反
D．ADP由类囊体薄膜向叶绿体基质运动，ATP则向相反方向运动
【答案】C
【解析】
试题分析：光合作用的光反应阶段产生的ATP，在叶绿体基质中参与暗反应，水解释放的能量用于还原三碳化合物，水解产物ADP移向类囊体薄膜，可再度参与ATP的合成，因此在叶绿体中，ATP由类囊体薄膜向叶绿体基质运动，ADP运动方向正好相反，C项正确，A、B、D三项均错误。
考点：本题考查光合作用的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
4．下图能表示一个细胞周期的是( )
A．a～b B．c～d C．b～c D．b～d
【答案】C
【解析】
试题分析：一个细胞周期是从分裂间期开始，到分裂期结束，所以，b～c 表示一个细胞周期，C项正确，A、B、D三项均错误。
考点：本题考查细胞周期的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
5．比较动植物细胞有丝分裂过程，可发现不同之处是( )
A．染色体的形成和消失不同 B．纺锤体的形成不同
C．DNA的复制不同 D．中期的特点不同
【答案】B
【解析】
试题分析：动、植物细胞有丝分裂的区别在于：前期纺锤体的形成方式不同，植物细胞是由细胞的两极直接发出纺锤丝，构成纺锤体，动物细胞是中心体发出星射线，构成纺锤体；末期子细胞的形成方式不同，植物细胞是在赤道板的位置形成细胞板，细胞板向周围扩展形成细胞壁，动物细胞是细胞膜从细胞的中部向内凹陷，直接缢裂成两个子细胞。综上所述，B项正确，A、C、D三项均错误。
考点：本题考查动植物细胞有丝分裂的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
6．有丝分裂中期DNA数和染色体数的比例与后期DNA数和染色体数的比例分别为( )
A．2∶1与1∶1 B．1∶2与2∶1 C．2∶1与2∶1 D．1∶1与1∶1
【答案】A
【解析】
试题分析：，DNA分子因在有丝分裂间期进行复制，而导致处于有丝分裂前期、中期的细胞中，每条染色体含有2条姐妹染色单体，每条染色单体含有1个DNA分子，所以有丝分裂中期DNA数和染色体数的比例是2:1；在有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为子染色体，此时每条染色体含有1个DNA分子，即有丝分裂后期DNA数和染色体数的比例为1:1。综上所述，A项正确，B、C、D三项均错误。
考点：本题考查有丝分裂的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
7．下列有关细胞分化的说法不正确的是( )[来源:Z§xx§k.Com]
A．细胞分化与生物发育有密切关系
B．细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象
C．细胞分化仅发生在胚胎时期
D．细胞分化是细胞在形态结构和功能上发生稳定性差异的过程