七年级语文下册 第23课 毛泽东诗二首 导学案

第 六 单 元 23.毛泽东词二首 学习目标 1.初步了解词的一些知识;了解作者的生平。 2.品味关键词语,理解景中寓情、情中显志的特点。 3.把握词作的情感脉络,感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志。 ●重点:领会毛泽东主宰大地沉浮的宽广胸襟和无所畏惧的革命乐观精神。 预习导学 1.作者简介。 　　毛泽东,是一位伟大的政治家、思想家、军事家、无产阶级革命的卓越领导人,同时,他又是一位伟大的诗人。他的诗词,显示了博大的胸襟、豪迈的气魄和广阔的意境。 2.给加点字注音或根据拼音写汉字。 俏丽(qiào) 　驿站(yì) 　碾作(niǎn)　 成吉思汗(hán) 妖ráo(娆) 稍xùn(逊) fèn(分)外 làn màn(烂)(漫) 3.解释下列句中加点的词。 (1)惟余莽莽:无边无际。  (2)引无数英雄竞折腰:称赞、赞美。  (3)稍逊风骚:文学才华。  (4)数风流人物:建功立业。  (5)零落尘泥:凋谢。  4.整体感知。 《沁园春·雪》上阕描写北方壮丽的雪景,热情赞美祖国大好河山;下阕评论历史上的英雄人物,歌颂　当代无产阶级革命英雄　。  《卜算子·咏梅》结构精致和谐,在塑造梅花形象时,上片重点写背景,以背景反衬对象,使梅花具有铮铮铁骨和挑战精神;下片则浓墨重彩写对象,突出梅花永不屈服、积极进、无私无欲的品性。一个“　俏　”字,成为过渡的桥梁,使词的境界浑然天成。  5.结构分析。 《沁园春·雪》上阕可分三层: 第一层概括描写　北国的壮丽雪景　。  第二层具体描写　北国风光　。  第三层描写　雪后天晴　的美丽景色。  下阕也可以分三层: 第一层承上启下,由描写景物转入评论历史人物。 第二层具体评论　历史人物。  第三层歌颂　无产阶级革命英雄。  合作探究 　　问题一:用“/”给《沁园春·雪》划分朗读节奏。 　　北 国/风 光,千 里/冰 封,万 里/雪 飘。 望/长 城 内 外,惟 余/莽 莽; 大 河/上 下,顿 失/滔 滔。 山 舞/银 蛇,原 驰/蜡 象,欲 与/天 公/试 比 高。 须 晴 日,看/红 装 素 裹,分 外/妖 娆。 江 山/如 此 多 娇,引/无 数 英 雄/竞 折 腰。 惜/秦 皇 汉 武,略 输/文 采; 唐 宗/宋 祖,稍 逊/风 骚。 一 代/天 骄,成 吉 思 汗,只 识 弯 弓/射 大 雕。 俱 往 矣,数/风 流