精品解析:2024年辽宁省中考模拟语文试题

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2024-04-29
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-模拟预测
学年 2024-2025
地区(省份) 辽宁省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 118 KB
发布时间 2024-04-29
更新时间 2024-04-29
作者 学科网试题平台
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审核时间 2024-04-29
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内容正文:

2024年中考实训卷语文卷(一) (本试卷共23道题 满分120分 考试时间150分钟) 考生注意:所有试题必须在答题卡上作答,在本试卷上作答无效 一、积累与运用(17分) 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( ) A. 鞭笞(chī) 恶劣(liě) 频临(bīn) 量体裁衣(liàng) B 臆测(yì) 慰籍(jiè) 嫉妒(jì) 置之不理 (zhì) C. 稽首(qǐ) 温驯(xùn) 沉缅 (miǎn) 无动于衷(zōng) D. 发窘(jiǒng) 惘 然(wǎng) 劳 碌(lù) 心无旁骛(wù) 2. 依次填入下面句子横线处词语最恰当的一项是( ) 人世间波诡云谲,因果错综。 已经努力到无能为力,拼搏到感动自己, 屡遭挫折, ,那就依天从命,坦然地接受事实,不强求,不 ,安之若素,顺其自然。 A. 因为 依然 事与愿违 作为 B. 如果 依然 事与愿违 妄为 C. 如果 俨然 事半功倍 作为 D. 因为 俨然 事半功倍 妄为 3. 下列各项中分析正确的一项是( ) ①为什么我们的注意力难以集中?②因为我们总是忙不迭地被各类信息牵着鼻子走,从而在不知不觉中丧失了自我的原因。③当我们在一件事情上集中精力,也就有了自我关照的可能,有了自我提升的途径。④真正的阅读、学习应该是建立在自主、有意识、沉下心的基础上,这种能力是任何技术手段都无法给予的。⑤它只存在于我们专注的灵魂和思想之中,需要我们集中精力去寻找、探索。 A. “丧失了自我”“集中精力”“自我提升的途径”三个短语的结构各不相同。 B. 句⑤中的“它”指“真正的阅读、学习”。 C. “因此,我们要强调专注力的重要性。”这句话应放在句②前。 D. 句②是病句,修改方法是把“从而”删掉。 文学、文化常识与名著阅读(5分) 4. 下列各项中表述不正确的一项是( ) A. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》选自《稼轩词编年笺注》。破阵子,词牌名。作者辛弃疾是北宋词人。 B. 在古代,“丝”指弦乐器,“竹”指管乐器,“丝竹”代指音乐。 C. 《朝花夕拾》中,范爱农倔强耿直,愤世嫉俗,曾因“绣花鞋”事件被鲁迅误会,在老师徐锡麟牺牲后不主张发电报谴责当局者。 D. 孙悟空是中国著名的神话人物之一,出自《西游记》,曾随唐僧西天取经, 一路降妖除魔,最终功德圆满,被封为“斗战胜佛”。 5. 班级组织开展名著阅读活动,请你回答问题。 施耐庵笔下的梁山好汉崇尚“侠义之道”,但也各有缺点。请从下面人物中任选一个,谈谈你对他的认识。 示例:武松,急侠好义、敢作敢当,但乱杀无辜。 ①李逵 ②宋江 ③ 林冲 6. 古诗文默写 (1)长风破浪会有时____________。[李白《行路难(其一)》] (2)____________,白云千载空悠悠。(崔颢《黄鹤楼》) (3)潮平两岸阔,____________。(王湾《次北固山下》) (4)既加冠,____________。(宋濂《送东阳马生序》) (5)王维在《使至塞上》一诗中,以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句是“____________,____________。” 二 、古诗文阅读(17分) (一)(3分) 7. 阅读下面两首诗,完成小题。 【甲】 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 【乙】 从军行 李白 从军玉门①道,逐虏金微山②。笛奏梅花曲③,刀开明月环④。 鼓声鸣海上⑤,兵气拥云间。愿斩单于首,长驱静铁关⑥。 【注释】①玉门:指玉门关。②金微山:即今天的阿尔泰山。东汉窦宪曾在此击破北 匈奴。③梅花曲:指歌曲《梅花落》,是横吹曲辞。④明月环:古代大刀刀柄头饰以回环,形似圆月。⑤海上:瀚海、大漠之上。⑥铁关:指铁门关。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是( ) A. 从“惶恐滩”到“零丁洋”,从“玉门道”到“金微山”,两首诗都借助地名记叙了自己的征战经历,前者流露出作者的一腔悲愤,后者表现战士们的戍边豪情。 B. 甲诗颔联运用比喻修辞手法,把危亡的国势比作风中柳絮,把坎坷的身世比作雨中浮萍,生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。 C. 乙诗“兵气拥云间”从侧面写战争场面。“拥”呼应“鸣”,鼓声在大漠上鸣起,士兵们的英勇豪气充斥在云间,渲染唐军惊天动地的气氛和气概。 D. 两诗的尾联都直抒胸臆:前者表现了文天祥舍生取义

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