七年级语文下册 第20课 录音新闻 导学案

20.录 音 新 闻 学习目标 1.了解录音新闻的特点,模拟播音,提高口头表达能力。 2.体会本文口语和书面语自然结合的语言特色。 3.了解我国运载火箭水下发射成功的情况,学习参试人员团结协助、为国作贡献的精神。 ●重点:了解录音新闻的特点,品味本文生动传神的语言。 预习导学 1.下面是有关本文文体的知识卡片,请你补充完整。 　　本文是一篇录音广播稿。录音广播稿和一般广播稿不同的是,它是由　文字　和　现场录音　结合起来报道有关事件,比一般的广播稿能更全面、更具体生动地报道事件的具体情况,使人犹如身临其境。  2.给加点字注音。 翱翔(　áo　)　停泊(　bó　)　下锚(　máo　)　雀跃(　yuè　)　气氛(　fēn　) 3.解释下列句中加点的词。 (1)这一个个兴奋的报告,打破了机房内的沉寂。 　十分寂静。  (2)它们从容不迫地在各自的就位点下锚停泊。 　不慌不忙,沉着镇定。  (3)参试人员一齐拥向甲板,欢呼雀跃。 　形容人非常兴奋,像麻雀一样不停跳跃。  4. 整体感知。 这则录音新闻比较全面地报道了我国运载火箭水下发射成功的情况,赞扬了全体工程技术人员、工人和解放军指战员大力协作、团结奋战为祖国作贡献的精神,歌颂了党的领导。 5.全文分为三个部分,请概括内容。 第一部分(第1~7段):以　时间　为序,写火箭发射。  第二部分(第8~15段):由播音员的播音和现场录音结合报道　运载火箭落水的情景　。  第三部分(第16段):写　对发射海区指挥所负责人的采访　　　　。  合作探究 　　问题一:这篇新闻的标题和导语分别是哪些内容? 　　标题:喜看我国运载火箭水下发射成功的壮观景象 导语:10月的一天,我们来到发射海区。这里蓝天碧海,风平浪静,阳光灿烂,运载火箭的水下发射实验就要在这里进行。 　　问题二:本文口语和书面语言是怎样自然结合的?有何作用? 　　录音广播稿由口语和书面语组成。这则新闻,在口语和书面语的结合方面非常成功。比如:“各位听众,你们好,现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水的实况”,“这说明雷达已经捉住目标……”等都是口语化的表达。但这样的表达又不是纯粹的口语,而是和书面语的结合运用。如:“并且把测得的轨道数据源源不断地输送进中心计算机”,这便是书面语言,这样的表达,既使听众便于接受,又能把有关的内容说得准确明白。 作用:现场