七年级语文下册 第四单元 写作 导学案

写　　作 学习目标 1.仔细观察动物的特点,抓住特点介绍动物。 2.运用准确、生动的语言描写动物。 ●重点:运用准确、生动的语言描写动物。 预习导学 1.喜爱动物是每个孩子的天性。小猫小狗、小鸡小鸭、小鱼小鸟、小青蛙小螃蟹……是我们的知心朋友。有时我们会因为意外地得到一种小动物而欢呼雀跃、欣喜若狂;有时也会由于心爱的小动物突然失踪或者死亡,急得吃不下饭、睡不着觉,甚至伤心落泪,大人们每当忆及儿童时代,也总是忘不了小动物曾经如何萌发他们的童心和爱心,忘不了那充满童稚和情趣的与小动物相处的美好时光。 2.第四单元向我们介绍了漂亮、驯良、乖巧的松鼠,具有“音乐天赋”的金龟子,憨态可掬的大熊猫。相信,同学们也一定有自己喜欢的小动物,今天就请同学们来说说你喜爱的小动物。写介绍动物的说明文,要抓住写作对象的基本特征,这样才能使读者对所介绍的动物留下鲜明的印象。 3.自然界里动物很多,我们写介绍动物的说明文,首先要确定熟悉的写作对象。或者它在我们身边经常能够被见到,或者由于平时的观察,已对该种动物有一定程度的了解;或者有一定的相关资料可以查阅等等。 4.要准确、生动地介绍动物的特点,必须对动物的形态、动作、习性仔细观察,善于观察,深入研究。布丰仔细观察了松鼠的面容、眼睛、身体、四肢、尾巴,才能生动地描写出它“漂亮”的特征。法布尔为了了解松树金龟子的发音,从早到晚,跟踪观察,连续数天,拿放大镜仔细察看,还把“食指浸湿,按在玻璃上来回摩擦”,探求金龟子叫声的成因。因而,法布尔笔下的昆虫世界,十分生动、传神。反复观察,下笔时才能历历在目,还要学会从视觉、听觉、味觉等方面进行观察,抓住其特征,辨析出描写对象的形态、声音、颜色以及生活习性等。能在一般观察的情况下,再通过比较来进一步发现观察对象的特点,才称得上善于观察。 5.对观察事物,学生首先要进行全面观察,抓住事物的各个方面及其发展变化的全过程,然后进行局部观察,观察过程中抓住事物最本质的属性,捕捉它们之间的细微差异,从而发现事物各个侧面的特点。比较观察动物的形态结构、生命现象等,常常可以深刻地理解知识,清晰区分与鉴别不同的生物种类。进行不间断的连续观察,并及时做好观察记录,以便巩固和发展观察成果,提高观察能力。为了保证观察结果的可靠性,观察的次数要多,否则就难以区分偶然发生和一贯现象,也就是巴普洛夫所说的“观察、观察、再观察”,他