2015年秋八年级物理（北师大版）上册导学案（无答案）：声音的产生与传播

八年级物理第四章《声音的产生与传播》导学案 　 主备人： 审核人： 　同学们，我们生活在声音的海洋里，那么你知道声音是怎样产生的吗？声音是如何传到我们的耳朵里的？这节课我们一起来探究神秘的声现象。   　　这节课同学们需要掌握：   　　◇通过观察和实验，知道声音是由物体振动产生的；   　　◇知道声音传播需要介质，真空不能传声；   　　◇知道声音传播的速度与介质种类和温度有关。   　　一、知识准备　回顾复习，链接已有知能，为新知做储备。   　　联想：自然界中物体的存在状态通常有三种：     、液体和      。物体沿着直线或曲线的往返运动叫做        ，往返一次就叫做振动了一次。   　　二、小组探究活动　动手操作，亲历探究过程，提高实验技能。   　　探究1：声是怎样产生的   　　实验：（1）用手指按住自己的喉头两侧说话；（2）拨动张紧的橡皮筋；（3）用手搅动脸盆中的水；（4）吹笛子；（5）用鼓槌敲鼓，再用手按住鼓面。   　　归纳结论：声是由物体的________产生的；振动停止，发声也_______。   　　探究2：声音传播的条件   　　实验：（1）把耳朵贴在桌面一端，请另一同学轻敲桌面另一端；（2）用细棍轻轻敲击玻璃鱼缸的外壁，水中的鱼立即受惊游动；（3）阅读教材真空罩实验，获取相关信息。   　　归纳结论：声音的传播需要      ，真空    （选填“能”或“不能”）传声。固体、液体和气体都可以作为传播声音的介质。   　 姓名 ： 组名： 班级： 　三、典例剖析　典题精析，共享思维心路。   　　例1  如图1甲中的喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动。这个现象说明喇叭发声时，纸盆在不停地______。如图1乙，笛子发出的声音是_________振动引起的。         　　思路剖析：任何一个声音都是由物体的振动产生的。喇叭“唱歌”（发声）时，纸盆上的纸屑就随之上下跳动，这个现象说明喇叭的“唱歌”声是由于纸盆的振动产出的。笛子是一种乐器，管内充满了空气，平时管内空气静止不动的，吹笛子时，笛子管内的空气柱会发生振动，笛子就发出了声音。   　　变式练习1：小槌敲击音叉，我们能听到音叉发出嗡嗡的声音；用手接触一下，手有麻的感觉；放入水中，可以