七年级语文下册 第三单元 口语交际 导学案

口 语 交 际 学习目标 1.学会抓住事物特征,运用多种方法把话说得形象生动。 2.提高口语交际能力。 ●重点:口语交际做到形象生动。 预习导学 1.请向你的同学形象地描述你所见过的印象深刻的景物,或向同学描述一位你熟悉的人物。 2.向你的同学描述你所经历过的事件,并说说你对这件事的看法。 合作探究 　　问题一:在生活中,你一定会经历一件令人难忘的事件,或令人难忘的人物。请你用口语把这件事或这个熟悉的人描述出来。然后,看看同学们的反映,问一问是否达到生动、形象的效果。 　　大家好,我给大家讲黄鹤楼的一个传说故事:古时候,有个姓辛的人在黄鹤山头卖酒度日,一天,有个衣衫褴褛的老道蹒跚而来,向他讨酒喝,辛氏虽本小利微,但为人忠厚善良,乐善好施,他见老道非常可怜,就慷慨应允。以后,老道每日必来,辛氏则有求必应,这样过了一年多。有一天老道忽然来告别说:“每日饮酒无以为酬,只有黄鹤一只可借,聊表谢意。”说罢,他拾起地上的一片橘子皮在墙上画了一只黄鹤,对辛氏说:“只要你拍手相招,黄鹤便会下来跳舞,为酒客助兴。”说完后老道就不见了。辛氏拍手一试,黄鹤果然一跃而下,应节起舞。消息传开后,吸引了远近的游人都来饮酒,酒店的生意大为兴隆,辛氏因此而发了财。十年后,老道突然出现在酒店,对辛氏说:“十年所赚的钱,够还我欠的酒债吗?”辛氏忙道谢,老道取下随身携带的铁笛,对着墙上的黄鹤吹起一只奇妙的曲子,黄鹤闻声而下,载着老道飞走了。这个故事给黄鹤楼蒙上了一层神秘的色彩。 　　问题二:下面是一则故事,读后请你分析一下,诗人的修改,为什么能收到意想不到的效果? 　　有一个乞丐,脖子上挂着一块牌子,上写“自幼失明,每日所得甚少”。后来一位诗人路过,给这个乞丐的牌子换了一句话:“春天来了,可我看不见它。”之后,施舍者络绎不绝。诗人究竟用了何种妙药,改变了乞丐的境遇? (1)“春天来了,可我看不见它”引发人们的同情心,达到了以情动人的效果。 　　(2)“春天很美,盲人却看不见。” 多美的世界,可惜在盲人的眼里却是一片漆黑,这不能不令人顿生恻隐之心。这其实就是我们要学习的“话须形象才动人”。 　　问题三:试品析下列对话的精当之处,并对其中的幽默效果加以鉴赏。 　　(1)有一段传统相声这样讲: 　　甲:学生的胸前衣兜里插着钢笔。 　　乙:学习用具,必不可少。 　　甲:衣兜里插一支钢笔的,是…… 　　乙:是